Como parte del cierre del curso Retos de Gestión Sostenible, estudiantes de la Facultad de Gestión y Alta Dirección realizaron el pasado 12 de julio una salida de campo a la Zona Arqueológica de Huaycán de Cieneguilla, donde presentaron propuestas dirigidas a fortalecer emprendimientos locales y promover un turismo sostenible en el distrito.
La actividad, desarrollada bajo la conducción de los docentes Ana Alemán y Daniel Vives, marcó el cierre de un proceso de aprendizaje que se desarrolló durante todo el ciclo académico. A través de tres visitas de campo, los estudiantes trabajaron directamente con emprendedores y actores de la comunidad para conocer sus necesidades, identificar oportunidades de mejora y diseñar soluciones orientadas a responder a desafíos reales.
Antes de iniciar las exposiciones, los equipos revisaron los últimos detalles de sus proyectos junto con sus docentes. Durante la jornada, las propuestas fueron presentadas directamente a los representantes de la comunidad, quienes compartieron comentarios y reflexiones sobre las iniciativas desarrolladas.
Propuestas para fortalecer el trabajo de las artesanas de Huaycán de Cieneguilla
La primera parte de la visita se realizó en el espacio donde las artesanas de Huaycán de Cieneguilla comercializan artesanías, joyería, textiles y otros productos elaborados de manera artesanal.
Como resultado del trabajo realizado durante el semestre, tres grupos presentaron iniciativas orientadas a fortalecer la visibilidad y comercialización de estos emprendimientos.
Una de las propuestas consistió en el diseño de una maqueta de página web que reúne información sobre las artesanas, la ubicación de sus puestos y los productos que ofrecen, con el propósito de facilitar el acceso de turistas y visitantes interesados en conocer el trabajo artesanal de la zona.
Otro equipo desarrolló un catálogo digital con fotografías referenciales y descripciones de los productos elaborados por cada artesana, como una herramienta para ampliar la difusión de sus emprendimientos a través de medios digitales.
Finalmente, un tercer grupo propuso la instalación de paneles informativos que expliquen el proceso de elaboración de las artesanías y piezas de orfebrería. La iniciativa busca contribuir a que los visitantes valoren el trabajo, el tiempo y la dedicación que requiere cada producto, promoviendo una experiencia de compra más consciente.
Las propuestas fueron recibidas con entusiasmo por las artesanas, quienes destacaron que estas herramientas pueden contribuir a incrementar la visibilidad de sus productos y fortalecer sus oportunidades de desarrollo. Asimismo, agradecieron el compromiso demostrado por los estudiantes durante todo el semestre.
Iniciativas para impulsar el turismo sostenible
La segunda parte de la jornada se desarrolló en el recreo campestre El Ranchito, emprendimiento familiar liderado por Olivia Rojas, quien además dirige la agencia de turismo Amachay, dedicada a promover recorridos por las zonas arqueológicas de Cieneguilla y otras experiencias vinculadas al patrimonio cultural y natural del distrito.
La visita comenzó con una bienvenida a cargo de Olivia y su familia. En un momento especialmente significativo, su madre hizo sonar el pututo como un gesto de agradecimiento a la Pachamama por los frutos que brinda la tierra, compartiendo con los asistentes una tradición ancestral que dio inicio a las actividades del día.
En este espacio, dos equipos presentaron propuestas enfocadas en fortalecer el turismo sostenible del distrito.
El primero desarrolló un plan integral de comunicación para potenciar la presencia digital de la agencia Amachay, que incluyó un catálogo de rutas turísticas, piezas gráficas para redes sociales y una estrategia de marketing orientada a ampliar el alcance de sus servicios y atraer nuevos visitantes.
El segundo grupo abordó una preocupación manifestada por la comunidad respecto al proyecto conocido como «El Trazo» y sus posibles efectos sobre el patrimonio cultural y el turismo sostenible de Cieneguilla. Como respuesta, elaboró una campaña de sensibilización dirigida a turistas y visitantes mediante afiches informativos que promueven la conservación del territorio y la valoración del patrimonio local.
La propuesta invitó a los visitantes a convertirse en «Guardianes de Cieneguilla», resaltando que el turismo también implica conocer la historia de los lugares, respetar su entorno y contribuir activamente a su preservación.
Al finalizar las presentaciones, Olivia agradeció el trabajo realizado por los estudiantes y destacó el valor de las iniciativas para fortalecer tanto su emprendimiento como el desarrollo turístico del distrito. Asimismo, reconoció el compromiso mostrado por los equipos durante todo el proceso de aprendizaje.
Formación conectada con el territorio
La jornada concluyó con un espacio de diálogo entre estudiantes, docentes y representantes de la comunidad, seguido de una fotografía grupal que marcó el cierre de la experiencia y del curso.
Más que una presentación final, esta salida de campo representó la culminación de un proceso de aprendizaje basado en la colaboración con actores locales. Las propuestas fueron construidas a partir de la observación directa, el trabajo participativo y el intercambio permanente con la comunidad, demostrando cómo la gestión puede generar soluciones que aportan al desarrollo local cuando se vincula con las necesidades del territorio.
