Del 10 al 13 de septiembre, cerca de 30 estudiantes de la Facultad de Gestión y Alta Dirección (FGAD) viajaron a Áncash para realizar trabajo de campo en el marco de los cursos de Plan de Marketing e Innovación y Emprendimiento Social, a cargo de las docentes Rosa Guimaray y Hellen López.
Conocer de cerca las realidades de las distintas regiones del país permite a los estudiantes comprender mejor los desafíos y oportunidades que enfrentan las organizaciones y comunidades locales. Con ese propósito, cerca de 30 estudiantes de la FGAD participaron en un viaje de estudios a Áncash, donde conectaron sus aprendizajes académicos con el contexto socioeconómico y cultural de la región.
La delegación estuvo acompañada por las docentes Rosa Guimaray, del curso de Plan de Marketing, y Hellen López, de Innovación y Emprendimiento Social, así como por los asistentes de docencia Gabriela Ruiz y John Requena.
La experiencia permitió a los estudiantes aproximarse al potencial turístico y cultural de la zona, particularmente de Chavín, reconocida por su legado histórico. Asimismo, pudieron observar algunos de los desafíos que enfrenta la región para aprovechar sus recursos y fortalecer su desarrollo, como las brechas en infraestructura y servicios básicos.
Trabajo de campo para conocer las iniciativas locales
Durante su estadía, los estudiantes desarrollaron una agenda de recojo de información orientada a diagnosticar la situación de cuatro iniciativas locales: Conchuquitas, Mesa Turística, Chavín Turístico y Casa Gantú.
Mediante encuestas y entrevistas a pobladores y visitantes nacionales y extranjeros, recopilaron información sobre sus perfiles y hábitos de consumo. El trabajo no se limitó a las organizaciones asignadas a cada grupo, sino que también incluyó recorridos por distritos cercanos para conocer las distintas dinámicas turísticas y económicas del territorio.
Este acercamiento permitió ampliar la comprensión de los estudiantes sobre el entorno en el que operan las iniciativas locales e identificar oportunidades para desarrollar propuestas que respondan a las características y necesidades de la zona.
Innovación local y trabajo colaborativo en San Marcos
Como parte de las actividades, los estudiantes participaron en espacios de acercamiento al entorno sociocultural de Chavín. Asimismo, en la provincia de San Marcos, la profesora Rosa Guimaray dirigió un taller sobre el Modelo de Innovación Local, diseñado por el Vicerrectorado de Investigación de la PUCP.
La actividad reunió a estudiantes, artesanos y trabajadores de la comunidad, quienes trabajaron colaborativamente mediante una adaptación del Business Model Canvas con enfoque social. A partir de esta metodología, identificaron oportunidades de mejora operativa, alternativas de negocio y posibles líneas de desarrollo sostenible vinculadas con la realidad del territorio.
Este ejercicio permitió integrar los conocimientos de los estudiantes con las perspectivas y experiencias de los actores locales, promoviendo el intercambio de ideas y la construcción conjunta de propuestas.
Una experiencia para comprender los desafíos del país
Más allá de la aplicación de herramientas académicas, el viaje representó una oportunidad para que los estudiantes conocieran de cerca las brechas y posibilidades de desarrollo de una región del país. El contacto con las comunidades y sus iniciativas les permitió reflexionar sobre el rol que pueden asumir los futuros gestores en la identificación de problemas y la generación de soluciones con impacto.
De esta manera, la experiencia reafirma la importancia de una formación que trasciende las aulas y promueve el compromiso con el entorno. En línea con el espíritu PUCP, expresado en el lema «Eres grande cuando haces algo grande por los demás», los estudiantes fortalecieron una mirada más humana y comprometida con el desarrollo de las comunidades y regiones del Perú.
