El 9 de septiembre, Guillermo Vásquez Sánchez y Fiorella Román Motta sustentaron su tesis titulada “Relación entre motivadores push-pull, satisfacción e intención del comportamiento del turista de fin de semana proveniente de Lima Metropolitana”, obteniendo la calificación de Sobresaliente. El jurado estuvo conformado por Berlan Rodríguez Pérez (asesor), Ana María Alemán y María Elena Sánchez Zambrano.

La investigación de Guillermo y Fiorella se centra en el turismo de fin de semana, un fenómeno emergente poco abordado en la literatura académica, especialmente en el contexto peruano. “Lo que más nos motivó fue nuestra afinidad por viajar. Una de nuestras pasiones es conocer nuevos lugares y estar conectados con la naturaleza”, explica Fiorella. Ambos coinciden en que, al encontrarse en una etapa de intensa vida laboral, con horarios fijos de oficina, los fines de semana se convierten en los principales espacios para el descanso y la desconexión.

A partir de esta experiencia personal surgió la inquietud por estudiar una modalidad turística específica. “Solo los fines de semana contamos con periodos cortos de tiempo para relajarnos y desconectarnos del trabajo. Por eso pensamos que sería interesante vincular nuestra tesis con el turismo de fin de semana”, comenta Guillermo. La propuesta se distancia de enfoques tradicionales como el turismo de naturaleza o el turismo internacional para centrarse en viajes breves y accesibles, una práctica cada vez más frecuente entre generaciones jóvenes, como la generación Z.

El estudio también responde a un vacío académico identificado por los autores. “Sentimos que existen muy pocas fuentes académicas que aborden específicamente el turismo de fin de semana”, señala Fiorella. Si bien hay investigaciones sobre turismo a nivel global y nacional, los autores destacan que este fenómeno aún no ha sido conceptualizado ni analizado en profundidad, pese a su crecimiento reciente.

Desde un enfoque cuantitativo, la investigación abordó la complejidad de los motivadores del viaje. “En muchos casos es subjetivo definir los motivadores internos; por eso trabajamos con los factores push-pull y la subjetividad presente en cada situación”, agrega Fiorella.

El proceso de elaboración de la tesis fue, para ambos, una experiencia formativa clave. “Algo que destaco mucho es cómo nuestras habilidades se complementaban. Donde uno tenía falencias, el otro podía aportar una mirada distinta”, afirma Guillermo. En ese sentido, resaltan la formación integradora de la carrera y el énfasis en el trabajo colaborativo. “Aprendimos a valorar la diversidad de ideas, visiones y contextos”, añade Fiorella.

La organización y la planificación fueron elementos centrales durante todo el proceso. “La clave es ser muy organizado, establecer acuerdos claros desde el inicio y definir límites”, señala Fiorella. Ambos coinciden en que el trabajo fue fluido y que los desafíos pudieron resolverse gracias a una comunicación constante y a un compromiso compartido con la investigación.

Respecto al acompañamiento académico, destacan el rol de su asesor, el profesor Berlan Rodríguez, cuya experiencia en investigación cuantitativa fue fundamental. “Todo lo relacionado con la metodología nos ayudó a comprenderla a la perfección”, comenta Guillermo. Asimismo, valoran la disposición de los docentes para acompañar el proceso de tesis.

Durante la sustentación, uno de los comentarios que más los marcó fue el de la jurado Ana María Alemán, quien destacó el manejo conceptual del tema. “Nos señaló que, en muchos casos, los estudiantes de gestión no tienen nociones claras sobre la terminología técnica del turismo, y que nosotros sí dominábamos esos conceptos”, recuerda Fiorella. Según el jurado, este manejo evidenciaba un trabajo profundo y riguroso del objeto de estudio.

La preparación para la sustentación fue intensa y meticulosa. “Lo principal para controlar los nervios es practicar una y otra vez”, afirma Fiorella. Desde que recibieron la fecha de sustentación, planificaron ensayos constantes, tanto entre ellos como con sus familias. “Pararte frente a la computadora y exponer como si ya estuvieras sustentando ayuda muchísimo”, añade.

Finalmente, ambos coinciden en que la tesis representa el cierre de una etapa significativa. “Para mí, hacer la tesis fue ver todo mi recorrido universitario plasmado en un documento que trabajé durante aproximadamente un año”, expresa Guillermo.

Para los futuros tesistas, Guillermo y Fiorella recomiendan elegir cuidadosamente a la pareja de tesis, seleccionar un tema que realmente apasione y asegurarse de que existan publicaciones académicas que lo respalden. “Hacer tesis implica generar impacto y aportar valor”, concluye Fiorella. Hoy, celebran no solo el reconocimiento académico, sino también un proceso que describen como muy satisfactorio y profundamente formativo.