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Lecture: "Biological constraints on language evolution”

While much progress has been made in linking universal biases in linguistic structure to internal mechanisms of language use (for example in the form of frequency effects), the time is ripe for extending the explanatory scope beyond language itself.  In this lecture, I will present some of our recent work that derives specific distributional biases in language from specific properties of the biological mechanisms in the human brain and speech apparatus, and ultimately from the evolutionary roots of these mechanisms. I will focus on three case studies on biologically or neuro-biologically grounded asymmetries in the processing mechanisms of specific sound types (labiodental vs other), words classes (nouns vs verbs) and semantic roles (agents vs patients). I will discuss the implications of this work for probing the phylogeny and ontogeny of language as part of a wider interdisciplinary undertaking.

Workshop: “Digital methods for modern language science“

Digital methods are currently revolutionizing language science. This course introduces the  basic concepts and tools in this endeavor. We will begin by reviewing by-now classical approaches that rely on digital corpora and discuss what they can teach us about language structure and their dynamics. But the main emphasis of the course is to show how digital methods allow new insights and open new research avenues far beyond corpus-based research. For this purposes, we will first address the advantage that modern database technology and data visualization techniques bring to the analysis of individual grammatical phenomena (e.g. specific clause-linkage constructions) as part of, say, documentary fieldwork or grammar writing.  We will then expand the scope to comparative work on the history of languages (language families, language diversity) and their properties (language typology), emphasizing in particular statistical approaches to uncertainty and noise in our data.

The course does not presuppose technical knowledge of digital methods and aims instead at showing how students can familiarize themselves with such methods and what benefits they can expect from this for their linguistic work.

 
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La Especialidad de Lingüística de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas invita a la comunidad PUCP a la  presentación de la Guía de Investigación en Lingüística, que se realizará este jueves 14 de noviembre a las 7:00 p.m. en el aula H104. En la presentación, se conversará acerca de las motivaciones, los retos y las decisiones que finalmente han dado lugar a la Guía, que se espera, pueda servir a los estudiantes  en cursos de metodología y tesis.

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En el marco del Año Internacional de las Lenguas Indígenas, los alumnos de la especialidad de Lingüística organizan e invitan al público al XX Diálogo de Estudiantes de Lingüística, cuyo tema central es "Lenguas originarias del Perú".

El evento busca crear un espacio para las investigaciones que se han venido realizando desde distintos enfoques lingüísticos sobre lenguas originarias: lenguas amazónicas, lenguas andinas y lengua de señas peruana, así como las variedades del español en interacción con estas.

El Diálogo se llevará a cabo los días miércoles 13, jueves 14 y viernes 15 de noviembre, en el aula H-104 (Facultad de Letras y Ciencias Humanas).

Para cualquier consulta sobre las ponencias o el título elegido, escribir a : dialogo.linguistica@pucp.edu.pe


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                    [post_content] => La Facultad de Letras y Ciencias Humanas, el Departamento de Humanidades y la Red Internacional GEOPAM organizan e invitan al público a las XIII Jornadas sobre pensamiento, cultura y sociedad virreinales.

La presente edición tendrá como tema central "El Mar del Sur americano: representantes, usos y proyectos. Siglos XVI al XIX". En el evento participarán expositores nacionales e internacionales y se llevará a cabo en la Sala Raimundo Morales de la Torre y la Sala de Grados de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas.

Entre los ponentes destacan:

 	
José Ramón Carriazo
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España.
 	
Mauricio Onetto
Universidad Autónoma de Chile. Red GEOPAM.
 	
Andrés Vélez Posada
Universidad EAFIT, Colombia. Red GEOPAM.
 	
Richard Kagan
Johns Hopkins University, Estados Unidos de América.
 	
Chet Van Duzer
John Carter Brown Library, Estados Unidos de América.
 	
Guadalupe Pinzón Ríos
Universidad Nacional Autónoma de México, México.



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
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                    [post_title] => XIII Jornadas sobre pensamiento, cultura y sociedad virreinales | El Mar del Sur americano: representantes, usos y proyectos. Siglos XVI al XIX.
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                    [post_content] => El XV Simposio de Estudiantes de Filosofía PUCP es un evento dirigido a estudiantes, profesores y todo el público interesado en temas pertenecientes a la tradición filosófica. Los estudiantes de la especialidad de Filosofía buscan abrir un espacio dedicado a la reflexión y al diálogo en torno a distintos trabajos de investigación.

https://youtu.be/wkHMaDr3tEc

En esta edición XV del Simposio, contaremos con la presencia de invitados internacionales como Christoph Horn (Universidad de Bonn) y John A. Dudley (Universidad de Lovaina), ambos especialistas en filosofía antigua. Por primera vez, la edición XV incluirá una mesa con formato de debate entre estudiantes de nuestra universidad y, además, un ciclo de proyección y discusión de películas. Las mesas estarán dedicadas a la presentación de investigaciones sobre temas diversos como filosofía social, estética, filosofía de la historia, filosofía de la ciencia y más.

Christoph Horn (Universidad de Bonn)
Estudió filosofía, griego y teología en Friburgo, Múnich y París. Doctorado en Múnich (1993): “Plotino sobre ser, número y unidad. Un estudio sobre la base sistemática de Enneaden, Stuttgart”. En el 2001, sucedió a Hans Michael Baumgartner en la cátedra de Filosofía práctica y Filosofía antigua en la Universidad de Bonn. Sus principales áreas de interés se encuentran en el campo de la filosofía antigua con Aristóteles y Platón, y en la filosofía práctica, con Kant y la filosofía política del presente. Es co-editor del Archivo de Historia de la Filosofía y de la Edición Augustinus, así como también es presidente de la Society for Ancient Philosophy. En 2015 se convirtió en miembro correspondiente de la Academia de Ciencias de Heidelberg.

John A. Dudley (Universidad de Lovaina)
Profesor de la Universidad Católica de Lovaina (Lovaina La Nueva). Ha sido miembro de De Wulf-Mansion Centre for the Study of Ancient, Medieval and Renaissance Philosophy (Leuwen). Además de artículos en revistas especializadas, ha publicado Gott und Theorie bei Aristoteles (1982) y Aristotle's Concept of Chance (2013).



Mira el programa:





 
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                    [post_content] => La Facultad de Letras y Ciencias Humanas, La Maestría en Escritura Creativa y el Sistema de Bibliotecas, invitan a participar del Coloquio Internacional “Cuando escribo ‘YO’, ¿hablo de mí? Narrativas del yo: descubriendo las ficciones detrás de la escritura”, que se llevará a cabo el 4, 5 y 6 de noviembre en el Auditorio Principal de la Biblioteca Central “Luis Jaime Cisneros” de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

El Coloquio contará con ponentes internacionales y nacionales que abordarán las narrativas del yo desde diferentes géneros discursivos, como testimonios, narrativa, poesía, diario íntimo, entre otros. Como invitados especiales, contaremos con la presencia de Héctor Abad Faciolince y Daniela Abad Lombana (Colombia).

Además de la conferencia magistral de Héctor Abad (4 de noviembre a las 6:15 pm), tendremos el conversatorio “1 crítico / 1 escritor” (5 de noviembre a las 5:30pm) y, finalmente, la proyección del documental “Carta a una sombra” y conversatorio con Daniela y Héctor Abad como cierre del evento (6 de noviembre a las 6:15 pm).

Más información: coloquiointernacionaldelyo@gmail.com


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                    [post_content] => El Grupo de Investigación Gramática Formal y Filosofía del Lenguaje se complace en recibir a Andrés Saab en la PUCP.

El doctor Saab es investigador de IIF-Sadaf-CONICET, además de profesor de la Universidad de Buenos Aires. Es uno de los lingüistas formales más importantes en Latinoamérica y ha publicado numerosos artículos en las revistas más prestigiosas de la especialidad. Sus temas centrales de investigación incluyen la interfaz sintaxis-morfología, sintaxis-semántica, el minimalismo, y la Morfología Distribuida. Ha realizado investigaciones sobre la elipsis, los sujetos nulos, los fenómenos de copiado/movimiento, concordancia, clíticos, estructura del SD. Estudia el español y el portugués desde una perspectiva microparamétrica. Actualmente, es Profesor Asociado la materia Semiología del Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires.

Fue Profesor Adjunto en la Universidad Nacional del Comahue, donde enseñó gramática española y lingüística (2006-2013). Se desempeñó también como Universiteir Docent en la Universidad de Leiden (2009-2012), donde enseñé lengua española como segunda lengua, lingüística del español latinoamericano y del portugués de Brasil. Ha dictado cursos en distintas modalidades en la Universidade Estadual de Campinas (Brasil), en la Universidad Nacional de Córdoba, en la Universidad Nacional de La Plata y en la Universidad de la República (Uruguay).
Actividades
Una gramática sin nombres. Aproximación crítica al predicativismo

 	
Día: miércoles 23 de octubre
 	
Hora: 9:00 a.m.
 	
Lucgar: Facultad de Letras y Ciencias Humanas – H204

De acuerdo con ciertas versiones del predicativismo, los nombres propios denotan predicados metalingüísticos de un cierto tipo, e.g., Perón tal como ocurre en la oración Perón murió en 1974 denota un predicado más o menos parafraseable como “ser llamado Perón” (Burge 1973, Matushansky 2008 and Fara 2011, entre otros). Se ha afirmado que la teoría metalingüística de los nombres es superior a las teorías de referencia directa, de acuerdo con la cual los nombres contribuyen un individuo sin mediación de descripciones. El supuesto triunfo del predicativismo es que, al asumir la propiedad “ser llamado N” como básica, tanto los usos referenciales como no referenciales de los nombres pueden recibir un análisis uniforme. En contraste, el referencialista necesita apelar a cierto tipo de homonimia o ambigüedad semántica. Además, hay ciertas conexiones sistemáticas entre los usos predicativos y referenciales de los nombres que, a primera vista, también parecen favorecer al predicativismo. El objetivo de esta contribución es presentar una alternativa sintáctica, semántica y pragmática de los nombres propios. Asumimos que las categorías gramaticales y los significados asociados que codifican no son primitivos gramaticales, sino epifenómenos que resultan del modo particular en el que la sintaxis combina material funcional con raíces léxicas. De acuerdo con este enfoque, no hay nombres propios “antes de la sintaxis”, así como no hay nombres comunes, verbos o adjetivos. Los nombres propios son, desde este punto de vista, el resultado de una configuración sintáctica particular cuya realización semántica es la de contribuir con un individuo. Los usos metalingüísticos de los nombres, y otros usos derivados, participan de un esquema sintáctico diferente, uno que hace de la raíz de un nombre propio un predicado de cierto tipo. A pesar de su base sintáctica diferente, argumentamos que las inferencias metalingüísticas de los nombres propios tanto en usos referenciales como no referenciales tienen una base pragmática. De acuerdo a la teoría que proponemos, entonces, la condición metalingüística “ser llamado N” no es un primitivo sintáctico ni semántico. Bajo esta concepción, el argumento de la uniformidad no se sostiene y la evidencia aducida en su favor no puede dar sustento a ninguna consideración (meta)semántica.
Sobre el locus de la expresividad

 	
Día: jueves 24 de octubre
 	
Hora: 12:15 p.m.
 	
Lugar: Facultad de Letras y Ciencias Humanas – Sala de Grados

La hipótesis central de esta investigación es que ciertos aspectos no veritativo-funcionales del significado simplemente no están presentes en la sintaxis y, en consecuencia, tampoco en la Forma Lógica, entendida como un nivel de interfaz entre la sintaxis y el componente conceptual-intensional. Esto supone una reinterpretación del símbolo metalógico ● de Potts (2005) que se introduce en axiomas semánticos como Aplicación CI (CI = Implicatura Convencional). De acuerdo con este axioma, un expresivo como fucking en

(1)       I saw your fucking dog.

toma dog como argumento, devuelve su denotación y agrega una dimensión implicaturada que expresa el desagrado del hablante frente al perro en cuestión. El símbolo ● permite mantener las dimensiones de significado separadas. De acuerdo con nuestro análisis, en cambio, la introducción de ● es innecesaria, pues la separación en cuestión se sigue de un modelo en el que la información de la sintaxis/FL y la información fonológica tienen locus diferentes. Al permitir que las implicaturas convencionales se codifiquen en las matrices fonológicas, evitamos axiomas como el discutido y damos mejor cuenta de la distribución de los expresivos en ciertos patrones gramaticales relevantes. En particular, estamos interesados en dar una explicación adecuada de las siguientes observaciones:

(A)      En el caso general, los expresivos forman duplas: boliviano/bolita, comer/morfar.
(B)       Estas duplas contribuyen a la dimensión expresiva.

Tal como argumentaremos, es necesario introducir algún principio no composicional de competencia léxica que rija las condiciones que habilitan el surgimiento de pares opuestos en expresividad como los que se observan en (A).

La propuesta a defender se corrobora en varios patrones de elipsis que involucran elementos expresivos. La generalización empírica relevante es que los expresivos no se interpretan en los sitios elípticos. Tal como veremos, esto compromete la teoría de Potts (2005) y, en especial, a la reelaboración de McCready (2010), al tiempo que da sustento preliminar a la conjetura a desarrollar en esta presentación.
Taller: La interface sintáctico-semántica Reconsideración de la teoría temática a la luz de las construcciones con se en español

 	
Día jueves 24 y viernes 25 de octubre
 	
Hora: 6:00 p.m. a 9:00 p.m.
 	
Lugar: Facultad de Letras y Ciencias Humanas – Sala Raymundo Morales

En años recientes, principalmente a partir de la influencia de Kratzer (1996), la noción de rol temático ha caído bajo sospecha. Hay un acuerdo bastante generalizado de que los roles temáticos no son primitivos de la facultad del lenguaje y que ciertas operaciones semánticas básicas (e.g., aplicación funcional) pueden derivar la noción de rol temático de manera estrictamente composicional. Durante estas charlas, argumentamos en favor de una “vuelta” a la noción de rol temático en tanto primitivo de la facultad del lenguaje y mostramos que el enfoque dominante no solo tiene problemas teóricos internos sino que debe enfrentar algunos desafíos empíricos considerables, especialmente relacionados con la conexión entre caso abstracto y rol temático. La reconsideración que proponemos supone no solo una reconsideración de muchas perspectivas actuales de la estructura argumental sino también de la teoría temática clásica. Veremos que hay razones de peso para suponer: (a) que los roles temáticos son primitivos sintácticos, (b) que se pueden asignar a larga distancia bajo condiciones de localidad y actividad estándares y, (c) que se interpretan en Forma Lógica como funciones de individuos a predicados de eventos. La implementación teórica a desarrollar encuentra sustento considerable en un dominio particularmente complejo de la gramática del español y otras lenguas románicas: las llamadas construcciones con se.


                    [post_title] => Andrés Saab en la PUCP
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                    [post_content] => En el marco del XXIV Coloquio de Estudiantes de Literatura PUCP se invita al público interesado al taller: "Lo fantástico y lo mítico en la creación literaria", que estará a cargo de Karina Pacheco Medrano.

Sumilla:
Partiendo de una aproximación a lo que denominamos mítico y fantástico, el taller se enfocará en dos objetivos:

 	
Apuntar algunos aspectos clave que dan lugar a la irrupción de elementos míticos y fantásticos en la creación literaria (cuentos y novelas).
 	
Ofrecer algunas bases para la creación de relatos o novelas de tinte o con tintes míticos y fantásticos.

IMPORTANTE

Considerar la siguiente información al momento de inscribirse:
El taller requerirá de la lectura previa de cuatro cuentos donde elementos y seres mitológicos y fantásticos se deslizan en el relato de ficción: “Nuestra señora de las golondrinas”, de Marguerite Yourcenar (en su libro Cuentos orientales); “El unicornio”, de Edgardo Rivera Martínez (en el libro del mismo nombre, o en el compilatorio de su obra Cuentos del Ande y la neblina); “La culpa es de los tlaxcaltecas”, de Elena Garro (en La semana de colores); y “Todo es un juego”, de Karina Pacheco M. (en Lluvia).


                    [post_title] => Taller | Lo fantástico y lo mítico en la creación literaria
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Lecture: "Biological constraints on language evolution”

While much progress has been made in linking universal biases in linguistic structure to internal mechanisms of language use (for example in the form of frequency effects), the time is ripe for extending the explanatory scope beyond language itself.  In this lecture, I will present some of our recent work that derives specific distributional biases in language from specific properties of the biological mechanisms in the human brain and speech apparatus, and ultimately from the evolutionary roots of these mechanisms. I will focus on three case studies on biologically or neuro-biologically grounded asymmetries in the processing mechanisms of specific sound types (labiodental vs other), words classes (nouns vs verbs) and semantic roles (agents vs patients). I will discuss the implications of this work for probing the phylogeny and ontogeny of language as part of a wider interdisciplinary undertaking.

Workshop: “Digital methods for modern language science“

Digital methods are currently revolutionizing language science. This course introduces the  basic concepts and tools in this endeavor. We will begin by reviewing by-now classical approaches that rely on digital corpora and discuss what they can teach us about language structure and their dynamics. But the main emphasis of the course is to show how digital methods allow new insights and open new research avenues far beyond corpus-based research. For this purposes, we will first address the advantage that modern database technology and data visualization techniques bring to the analysis of individual grammatical phenomena (e.g. specific clause-linkage constructions) as part of, say, documentary fieldwork or grammar writing.  We will then expand the scope to comparative work on the history of languages (language families, language diversity) and their properties (language typology), emphasizing in particular statistical approaches to uncertainty and noise in our data.

The course does not presuppose technical knowledge of digital methods and aims instead at showing how students can familiarize themselves with such methods and what benefits they can expect from this for their linguistic work.

 
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