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                    [post_content] => El IV Ciclo Virtual de Charlas Arqueológicas PUCP presenta la ponencia Itinerantes en el desierto: emplazamientos estacionales en tillandsiales, que estará a cargo de Lic. José Antonio Hudtwalcker Morán. El evento se llevará a cabo el viernes 09 de junio a las 5 p.m. (hora Perú). La participación es libre, previa inscripción en: http://bit.ly/41dIQ55

Resumen:

Resultados de las investigaciones arqueológicas realizadas en el Fundo Santa María, valle de Huaura, de propiedad de la empresa agroexportadora Duna Corp. SA. El área corresponde con una zona de lomas, en la intercuenca desértica de los valles Huaura y Chancay. Se registraron emplazamientos estacionales tempranos de poblaciones en busca de recursos complementarios para subsistencia; asimismo, con el transcurrir del tiempo, la zona pasó a ser solo un área de tránsito, las antiguas estructuras de piedra sirvieron para dar cobijo breve a los itinerantes.

Biografía de la ponente:

Licenciado en Arqueología de la Pontificia Universidad Católica del Perú, candidato a la Maestría en Docencia Universitaria por la Universidad Enrique Guzmán y Valle. Es miembro asociado del Instituto Riva Agüero-PUCP. Con casi tres décadas de ejercicio profesional, especialmente en arqueología marítima y del litoral, realizando investigaciones por casi una década en la isla San Lorenzo.


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                    [post_content] => La especialidad de Historia de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas PUCP tiene el agrado de invitarlos e invitarlas a una nueva edición de las “Jornadas Historiográficas”. En esta oportunidad se llevará a cabo la presentación del libro «¿INDEPENDENCIA INEVITABLE? LA AMÉRICA ESPAÑOLA EN LOS INFORMES DE LOS DIPLOMÁTICOS AUSTRIACOS EN ESPAÑA (1808-1825)», de la Dra. Milagros Martínez-Flener. Participa en los comentarios la Dra. Ascensión Martínez Riaza. La actividad se llevará a cabo el jueves 8 de junio a las 12 p.m. (Perú), en la Sala de Grados de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas (H).

Ingreso libre, previa inscripción en: https://bit.ly/3WPdmkw
Sobre los ponentes
Dra. Milagros Martínez-Flener: estudió en la Pontificia Universidad Católica del Perú, graduándose en 1988 como Licenciada y en el 2013 como magister con la tesis Las tres columnas de la migración: los agentes de migración, los migrantes y el marco de migración. La emigración austríaca a Ecuador y Perú, 1926–1930. En 1991 obtuvo una beca de investigación en Austria en el marco de los 500 años del descubrimiento de América y en 2002 se graduó como Doctora en Historia en la Universidad de Viena. Actualmente es miembro del Centro de Investigaciones Históricas de América Latina. Entre sus últimas publicaciones destacan: “¿Independencia inevitable? La América española en los informes de los diplomáticos austríacos en España (1808-1825), Madrid, Consejo Superior de investigaciones Científicas, 2022”; «The Austro-Hungarian community in Chile during the First World War». Transatlantic Battles. European Immigrant Communities in South America and the World Wars”; «Atisbos sobre las dimensiones europea y americana del Trienio Liberal», Trienio. Un debate abierto, dos hemisferios conectados. (1820-1824), Manuel Chust, Ignacio Fernández Sarasola (eds.), Madrid, Silex, 2023, pp. 575-579; “Más allá de las Naciones. Revoluciones, contrarrevoluciones e independencias (1795-1830), Santiago de Chile, Ariadna Ediciones, 2023”.

Dra. Ascensión Martínez Riaza: es catedrática de Historia de América Emérita Universidad Complutense de Madrid. Su trayectoria se articula en dos líneas de trabajo centrales: la independencia del Perú y las relaciones entre el Perú y España siglos XIX y XX. Ha participado como investigadora en diez proyectos del Plan Nacional I+D del gobierno español. En cuatro de ellos ha sido Investigadora Principal. Asimismo, es investigadora Principal del Grupo de Investigación UCM Organización del poder y redes sociales en la Historia de América desde 2006. Además, es autora de ocho libros y editora de otros dos, más de cuarenta capítulos de libro, y más de treinta artículos en revistas científicas. Ha presentado ponencias en aproximadamente cien reuniones científicas especializadas, nacionales e internacionales, siendo coordinadora de mesas en más de treinta y miembro de numerosos comités científicos. Es miembro correspondiente de la Academia Nacional de la Historia del Perú. Ha sido presidenta de la Asociación Española de Americanistas (2012-2021).
Resumen
El presente libro ofrece una nueva perspectiva sobre la independencia de América. A diferencia de otros trabajos, rescata la visión que los diplomáticos de un imperio periférico europeo como el austríaco tuvieron sobre los movimientos insurgentes de la América española. Para ello se ha recurrido a sus informes y despachos, que pueden considerarse una crónica contemporánea de los acontecimientos y que permiten acceder a información muchas veces de carácter reservado, proveniente en algunos casos de conversaciones con autoridades españolas e incluso con el mismo rey, muchas veces no consignadas en documentos oficiales. En un primer momento se presenta brevemente el contexto de las relaciones diplomáticas que existieron entre Austria y España; la posición del imperio austríaco y de Metternich frente a los movimientos independistas americanos, así como una corta biografía de los diplomáticos austríacos destacados en España entre 1808 y 1825, y la manera como obtuvieron la información sobre los acontecimientos americanos. Tras ello se analizan las noticias que recibieron sobre los movimientos insurgentes en las diversas regiones americanas y aquellas que enviaron a Viena, en diversas ocasiones acompañadas de un análisis detallado sobre la política española del momento y su influencia en los intentos de la Corona de recuperar sus posesiones americanas. Dicho análisis no solo abarca momentos claves como la constitución de las Cortes de Cádiz en 1810, la restauración de Fernando VII en el trono en 1814 o el Trienio Liberal, sino que también incluye aspectos relacionados con la situación interna de España durante el sexenio fernandino, con la económica, con el estado de la marina y del ejército, y con la presencia de corsarios americanos en puertos españoles, todo lo cual llevaría a que más de uno de los diplomáticos austríacos considerara, incluso ya en 1810, que la independencia de América era inevitable.


                    [post_title] => Presentación de libro | ¿Independencia inevitable? La América Española en los informes de los diplomáticos austriacos en España (1808-1825)
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                    [post_content] => La Universidad de la Experiencia-UNEX es un programa de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Pontificia Universidad Católica del Perú, que ofrece a las personas mayores, la oportunidad de incorporarse a la vida universitaria y participar en un espacio de aprendizaje continuo, que contribuye a su autonomía, enriquecimiento y mejora de su calidad de vida y bienestar.

Desarrolla de manera continua una oferta variada y flexible de cursos, talleres, seminarios y actividades socioculturales, orientadas a brindar una formación humanista en diversas áreas que le permitan ampliar o actualizar conocimientos, así como desarrollar estrategias para sus actividades de la vida cotidiana.

En ese sentido, hacemos extensiva la invitación a las familias (padres, madres y otros) de las y los alumnos de pregrado y a toda la comunidad PUCP a participar del ciclo de conferencias virtuales gratuitas a través de la plataforma Zoom, las cuales abordarán temas vinculados a la salud física y mental, así como la práctica de redes sociales y expresión teatral, los cuales detallamos a continuación:



Conferencia Virtual
Fecha y hora
Expositor/a


La salud mental: ámbitos y estrategias para su mantenimiento
Lunes 3 de julio a las 3.00 p.m.
Lic. María del Carmen Ontaneda


Taichichuan. Equilibrio entre mente y cuerpo
Martes 4 de julio a las 3.00 p.m.
Shifu Paul Jiménez


Mindfulness. Calma tu mente y vive con plenitud
Miércoles 5 de julio a las 3.00 p.m.
Med. Pedro Makabe


Mente activa y estimulada usando redes sociales
Jueves 6 de julio a las 3.00 p.m.
Ing. Irina Ávila


Teatro para expresar, crear e inspirar
Viernes 7 de julio a las 3.00 p.m.
Lic. María Elena Mayurí



 

Para participar, deberá registrarse en la(s) conferencia(s) de su preferencia: https://forms.gle/DCt1ca7KY8nfvVio8

Si tuviera dificultad para su registro, favor de comunicarse al correo unex@pucp.edu.pe enviando su nombre completo y DNI.


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                    [post_content] => La especialidad de Literatura Hispánica de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas PUCP invita a toda la Comunidad PUCP a la conferencia «Don Quijote de la Mancha y Tirante el Blanco», que estará a cargo del Dr. Fernando Rodríguez Mansilla (Hobart and William Smith Colleges - Geneva, Nueva York).

El evento se llevará a cabo el viernes 26 de mayo a las 12 p.m. en la Sala Raimundo Morales de la Torre de la Facultad de LLCCHH. El ingreso es libre para la Comunidad PUCP.



 

 
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                    [post_content] => La especialidad de Literatura Hispánica de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas PUCP invita a todas y todos los estudiantes de LLCCHH PUCP al «Círculo de lectura de literatura japonesa moderna», que estará a cargo de Alonso Belaúnde Degregori. Las inscripciones son libres, previo registro.

En este curso abordaremos tres de las obras más representativas de la literatura japonesa moderna, pertenecientes a autores cuya influencia ha crecido en los últimos años en el panorama internacional. Siguiendo la dinámica de un círculo de lectura, leeremos en conjunto las obras (un poemario, una novela y un cuento), luego de lo cual las discutiremos durante la sesión. Asimismo, se presentará un breve contexto de la obra y se complementará la discusión con exposiciones del docente y de las y los participantes.
Lecturas:

 	
Cabellos revueltos (Midaregami, 1901) de Yosano Akiko
 	
Kokoro (Kokoro, 1914) de Natsume Sō
 	
El tren nocturno de la Vía Láctea (Ginga tetsudō no yoru, 1927) de Miyazawa Kenji.

Sobre el ponente
Alonso Belaúnde Degregori (Lima, Perú) es egresado de la Maestría en Estudios de Asia y África con especialización en Japón por el Colegio de México, en calidad de becario del programa Ryoichi Sasakawa Young Leaders Fellowship Fund (Sylff) por el periodo 2019-2021. Se licenció en Estudios Teóricos y Críticos por la Pontificia Universidad Católica del Perú con la tesis “El haiku en la poesía de Javier Sologuren y Alfonso Cisneros Cox”, guiado por su interés en la poesía peruana y japonesa. Es profesor del Centro de Estudios Orientales, miembro del Grupo de Estudios Japoneses Tenjin (天神学団) y director de la Escuela de Haiku Retama. Ha sido Secretario de ALADAA-Perú y coordinador de diferentes áreas de El Talón de Aquiles, web dedicada a la enseñanza de la filosofía, así como parte del proyecto de la Colección Sologuren de la Biblioteca Central de la PUCP. Ha sido ponente y organizador en congresos nacionales e internacionales, conferencista y coordinador de mesas de ponencias. Actualmente, es predocente de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, profesor de los talleres de creación de haiku de Retama e investigador del Centro de Estudios Orientales.

 	
Lugar: Facultad de Letras y Ciencias Humanas (PUCP)
 	
Docente: Alonso Belaúnde Degregori.
 	
Duración: 3 sesiones.
 	
Fechas y horarios: jueves 25 de mayo, 01 y 08 de junio, de 5 p.m. a 8 p.m.
 	
Inscripciones: https://bit.ly/42vhuYz
 	
Cupos limitados



 
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                    [post_content] => La Maestría en Historia de la Escuela de Posgrado de la Pontificia Universidad Católica del Perú tiene el agrado de invitarlos a la Conferencia titulada “Economía política Clásica y construcción de las nuevas repúblicas hispanoamericanas: la contribución de José Joaquín de Mora (1823-1838)”, a cargo del Dr. Jesús Astigarraga (Universidad de Zaragoza, España) y del Dr. Juan Zabalza (Universidad de Alicante, España). La conferencia se llevará a cabo el día jueves 25 de mayo a las 6:30 pm. en el aula N408, Complejo Mac Gregor.

El público externo a la PUCP, puede inscribirse en el siguiente correo: maestria-historia@pucp.edu.pe con su nombre y DNI, indicando si asistirá presencialmente o se conectará de manera virtual. Incluso el público PUCP que desee seguir la conferencia de manera virtual, debe inscribirse para poder enviarle el link de Zoom.


                    [post_title] => Conferencia | Economía política Clásica y construcción de las nuevas repúblicas hispanoamericanas
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                    [post_content] => La especialidad de Historia de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas tiene el agrado de invitarlos e invitarlas a una nueva edición de las “Jornadas Historiográficas” que lleva por título “Nuevas fuentes para reescribir la historia de la Compañía de Jesús en Filipinas (siglo XVII)”, a cargo del Dr. Alexandre Coello de la Rosa (UNIVERSITAT POMPEU FABRA (UPF) - ICREA Academia). La presentación se llevará a cabo el miércoles 24 de mayo a las 6:00 p.m. en la Sala de Grados del pabellón H de la PUCP.
Sobre el ponente:
Alexandre Coello de la Rosa) es doctor en Historia por la SUNY at Stony Brook (Nueva York, EE.UU., 2001). Ha publicado numerosos libros y artículos en revistas especializadas sobre crónicas, historia colonial del Caribe e historia eclesiástica de Perú y Filipinas de los siglos XVI-XVIII. Entre 2008 y 2011 Alexandre Coello obtuvo una beca postdoctoral para trabajar en el proyecto "Conocer Filipinas a través de los jesuitas: un estudio comparado de las políticas de santidad desarrolladas por la Compañía de Jesús en Perú y Filipinas (siglo XVII-XVIII) " (JAE-DOC009/ JAEDOC109).
Entre sus publicaciones destacan:

 	
Historia de las Marianas por Fathers Luis de Morales, SJ & Charles Le Gobien, SJ (Mangilao, Guam: Micronesian Area Research Center & University of Guam, 2016).
 	
Jesuitos en los Margins: Misiones y Misionarias en las Marianas (London & New York, Routledge, 2016).
 	
Elogio a la antropología histórica: enfoques, métodos y aplicaciones en el estudio del poder y el colonialismo (Zaragoza & UOC, 2016) con Josep Lluis Mateo Dieste.
 	
Scars of Faith: Letters y Documentos of Mariana Islands' Jesuit Misionarias and Martyrs (Institute for Advanced Jesuit Studies, Boston College, 2018, en prensa) con David Atienza.
 	


                    [post_title] => Conferencia | Nuevas fuentes para reescribir la historia de la Compañía de Jesús en Filipinas (siglo XVII)
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Dirigido a estudiantes de Letras y Ciencias Humanas, alumnos de EEGGLL que van a Humanidades y egresados recientes de la Facultad
El Taller Canva tiene como objetivo brindar a los participantes las habilidades y conocimientos necesarios para utilizar eficientemente la herramienta Canva en la creación de diseños gráficos y videos profesionales. A lo largo de 12 horas, los participantes aprenderán a navegar por la interfaz de usuario de Canva, personalizar su escritorio, organizar proyectos, crear documentos, desarrollar una guía de estilo visual, dominar las reglas básicas de diseño y editar video. Además, explorarán diferentes estilos gráficos y aprenderán a diseñar y editar contenido para plataformas como páginas web y redes sociales como Facebook, Instagram, TikTok. 

El taller combina teoría y práctica, brindando demostraciones en vivo y actividades prácticas que permitirán a los participantes aplicar de manera inmediata los conceptos aprendidos. Al finalizar el taller, los participantes estarán preparados para diseñar y editar de manera creativa y efectiva utilizando Canva, impulsando así su capacidad para comunicar visualmente sus ideas y proyectos.
Objetivos
Proporcionar a los participantes los conocimientos y habilidades necesarios para utilizar la herramienta Canva y diseñar gráficos y editar videos profesionales de manera efectiva.

De manera específica, se busca que el estudiante logre:

 	
Familiarizar a los participantes con la interfaz de usuario de Canva y sus principales herramientas, permitiéndoles navegar de manera fluida y aprovechar al máximo las funcionalidades del programa.
 	
Enseñar a los alumnos a personalizar su escritorio de Canva, configurando las preferencias de visualización y organizando sus proyectos de manera eficiente para optimizar su flujo de trabajo.
 	
Capacitar a los participantes en las reglas básicas de diseño, incluyendo la combinación adecuada de tipografías y colores, para que puedan crear diseños visualmente atractivos y coherentes.
 	
Introducir a los estudiantes en una variedad de estilos gráficos populares, como vintage, minimalista, retro, materiales, colores brillantes y llamativos, geométrico, negativo y modular, permitiéndoles explorar diferentes enfoques estéticos en sus diseños.
 	
Desarrollar la capacidad de los participantes para diseñar contenido específico de vídeo o animación para diferentes plataformas, como páginas web, videos y redes sociales (Facebook, Instagram, TikTok, Reels), adaptando los diseños a los requisitos y características de cada plataforma.
 	
Proporcionar pautas y mejores prácticas para la grabación de videos, así como enseñar los conceptos fundamentales del lenguaje audiovisual, de manera que los participantes puedan crear videos de calidad profesional utilizando Canva.

Contenidos
 Sesión 1

 	
Introducción

 	
Presentación del taller
 	
Objetivos y expectativas


 	
Registro en Canva

 	
Creación de una cuenta
 	
Configuración del perfil


 	
Interfaz de usuario de Canva

 	
Navegación por las herramientas y funciones principales
 	
Exploración de las opciones de diseño


 	
Personalización del escritorio de Canva

 	
Configuración de las preferencias de visualización
 	
Organización de proyectos y carpetas


 	
Orden de proyectos

 	
Gestión eficiente de los proyectos en Canva
 	
Creación de carpetas y etiquetas para organizar el trabajo


 	
Creación de documentos en Canva

 	
Uso de plantillas predefinidas
 	
Importación de elementos y recursos externos



 Sesión 2

 	
Reglas básicas de diseño

 	
Combinación adecuada de tipografías y colores
 	
Principios de diseño visual a tener en cuenta


 	
Creación de una guía de estilo visual

 	
Selección de colores, fuentes y elementos gráficos coherentes
 	
Diseño de una identidad visual sólida


 	
Estilos gráficos en Canva

 	
Exploración de estilos como vintage, minimalista, retro, materiales, colores brillantes y llamativos, geométrico, negativo y modular
 	
Aplicación de estilos a proyectos específicos


 	
Interfaz rápida de un documento Canva

 	
Atajos de teclado y funciones rápidas para agilizar el trabajo
 	
Consejos y trucos para una edición eficiente



 Sesión 3

 	
Creación de videos en Canva

 	
Uso de la función de edición de video en Canva
 	
Incorporación de elementos visuales y efectos de transición
 	
Pautas para grabar video
 	
Lenguaje audiovisual



Sesión 4

 	
Diseño y edición de video para redes sociales

 	
Diseño y edición de contenido para Facebook
 	
Diseño y edición de contenido para Instagram
 	
Diseño y edición de contenido para TikTok
 	
Diseño y edición de contenido para Reels


 	
Diseño de una página web en Canva*

 	
Elementos clave y consideraciones de diseño web
 	
Creación de una página web completa en Canva



Metodología
El taller se desarrollará utilizando una metodología participativa y práctica que combina la teoría con la aplicación directa de los conocimientos adquiridos. A lo largo de las 12 horas de duración del taller, se emplearán diversas estrategias didácticas para fomentar un aprendizaje efectivo y significativo. A continuación, se describen las principales características de la metodología propuesta:

 	
Exposiciones teóricas: Se presentarán los conceptos fundamentales del diseño gráfico y el manejo de la herramienta Canva a través de exposiciones teóricas por parte del facilitador. Estas exposiciones se apoyarán con materiales visuales, ejemplos y casos prácticos para facilitar la comprensión de los participantes.
 	
Demostraciones en vivo: Se realizarán demostraciones en vivo para mostrar el uso adecuado de las diferentes funciones y herramientas de Canva. Los participantes podrán observar paso a paso la creación de diseños y recibir explicaciones detalladas sobre las decisiones de diseño y las técnicas empleadas.
 	
Actividades prácticas: Se asignarán actividades prácticas a los participantes para que apliquen los conocimientos adquiridos. Estas actividades incluirán la creación de diseños específicos, la personalización de proyectos, la exploración de estilos gráficos y la adaptación de diseños para diferentes plataformas. Los participantes trabajarán de forma individual o en grupos, según se requiera, y recibirán retroalimentación y orientación por parte del facilitador.
 	
Análisis y discusión de casos: Se presentarán casos de estudio y ejemplos de diseños gráficos relevantes para su análisis y discusión en grupo. Los participantes podrán analizar las características de los diseños, identificar elementos clave y debatir sobre las decisiones de diseño tomadas. Esto promoverá una comprensión más profunda de los principios y técnicas del diseño gráfico.
 	
Sesiones de preguntas y respuestas: Se reservarán momentos durante el taller para que los participantes puedan plantear sus dudas, inquietudes o consultas sobre los temas tratados. El facilitador responderá a estas preguntas, proporcionando aclaraciones adicionales y fomentando la participación activa de los alumnos.
 	
Retroalimentación individualizada: El facilitador brindará retroalimentación individualizada a los participantes sobre sus diseños y trabajos prácticos. Esto permitirá a los alumnos mejorar sus habilidades y recibir consejos personalizados para su desarrollo como diseñadores gráficos.
 	
Recursos complementarios: Se proporcionarán materiales de apoyo, como guías de referencia, tutoriales en video y enlaces a recursos en línea, para que los participantes puedan ampliar su conocimiento y seguir practicando incluso después de finalizar el taller.

Evaluación
La evaluación del Taller de Diseño Gráfico con Canva se llevará a cabo de manera continua y se centrará en la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos. Para obtener el certificado de participación, los alumnos deberán cumplir con los siguientes requisitos:

 	
Asistencia mínima del 75% a las sesiones del taller.
 	
Entrega de al menos 2 de las 3 tareas asignadas, que incluirá la aplicación de los conceptos aprendidos en proyectos específicos.
 	
Una de las entregas deberá ser un contenido audiovisual para redes sociales, creado utilizando la función de edición de video en Canva.
 	
El envío del producto final, que será un proyecto completo y bien diseñado, durante la semana posterior a la última sesión.

Actividades Prácticas:

 	
Creación de un diseño gráfico personalizado: Los participantes deberán crear un diseño gráfico personalizado utilizando las herramientas y funciones de Canva. Se les proporcionará una guía temática para asegurar la coherencia y se les animará a utilizar su creatividad para producir un diseño único.
 	
Producción de un video promocional: Los participantes deberán utilizar la función de edición de video en Canva para crear un video promocional corto. Se les pedirá que utilicen elementos visuales, efectos de transición y música/soundtracks adecuados para transmitir el mensaje y atraer al público objetivo.
 	
Diseño y producción de contenido para redes sociales: Los participantes deberán seleccionar una plataforma de redes sociales y crear una serie de diseños gráficos y contenido audiovisual (publicaciones, historias, videos cortos, etc.) que sean visualmente atractivos y adecuados para esa plataforma específica. Se les pedirá que apliquen los conceptos aprendidos sobre estilos gráficos, lenguaje audiovisual y consideren los requisitos visuales y de formato de cada plataforma.
 	
Evaluación y crítica de diseños y contenido audiovisual: Se formarán grupos pequeños donde los participantes presentarán sus diseños y contenido audiovisual y los analizarán en conjunto. Cada participante deberá proporcionar una crítica constructiva sobre los diseños y contenido audiovisual de los demás, destacando los aspectos positivos y sugiriendo mejoras basadas en los principios de diseño y producción audiovisual aprendidos durante el taller.

Tallerista: Diana Urquiza
Licenciada en comunicación audiovisual por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Actualmente es productora general en Soluciones Digitales Suma S.A.C, jefe de práctica en facultad de comunicaciones en la PUCP en el curso de Video Reportaje Periodístico y docente en los cursos de Presentaciones Efectivas (PPT, Canva, Powtoon y prezi), Edición de video con Adobe Premiere, y Diseño de Imagen Publicitaria con Adobe Photoshop en Infopuc. Es especialista en motion graphic, edición de video y desarrollo de recursos multimedia pedagógicos.
Datos informativos

 	
Total horas: 12 
 	
Modalidad: presencial
 	
Aulas: 23-mayo en N422, 25-mayo en N412, 30-mayo en N422 y 01-junio en N412
 	
Horario: martes y jueves de 7 p.m. a 10 p.m.
 	
Prerrequisitos: conocimiento básico de ofimática y uso básico de herramientas en línea


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            [post_content] => El IV Ciclo Virtual de Charlas Arqueológicas PUCP presenta la ponencia Itinerantes en el desierto: emplazamientos estacionales en tillandsiales, que estará a cargo de Lic. José Antonio Hudtwalcker Morán. El evento se llevará a cabo el viernes 09 de junio a las 5 p.m. (hora Perú). La participación es libre, previa inscripción en: http://bit.ly/41dIQ55

Resumen:

Resultados de las investigaciones arqueológicas realizadas en el Fundo Santa María, valle de Huaura, de propiedad de la empresa agroexportadora Duna Corp. SA. El área corresponde con una zona de lomas, en la intercuenca desértica de los valles Huaura y Chancay. Se registraron emplazamientos estacionales tempranos de poblaciones en busca de recursos complementarios para subsistencia; asimismo, con el transcurrir del tiempo, la zona pasó a ser solo un área de tránsito, las antiguas estructuras de piedra sirvieron para dar cobijo breve a los itinerantes.

Biografía de la ponente:

Licenciado en Arqueología de la Pontificia Universidad Católica del Perú, candidato a la Maestría en Docencia Universitaria por la Universidad Enrique Guzmán y Valle. Es miembro asociado del Instituto Riva Agüero-PUCP. Con casi tres décadas de ejercicio profesional, especialmente en arqueología marítima y del litoral, realizando investigaciones por casi una década en la isla San Lorenzo.


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Viernes 09 de junio - 5 p.m.

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