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                    [post_content] => El III Ciclo Virtual de Charlas Arqueológicas invita al público al Conversatorio Bioarqueológico, que estará a cargo de la Mag. Mellisa Lund, Mag. Elsa Tomasto, Dra. María del Carmen Vega y del Dr. John Verano.

El evento se llevará a cabo el viernes 29 de abril a las 5 p.m. (hora Perú). La participación es libre, previa inscripción en: https://bit.ly/3iFRjd2


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La conferencia presentará los resultados del proyecto Natwip que analiza Soluciones Basadas en la Naturaleza (SbN) para hacer frente a los retos del agua en las ciudades. Estas actuaciones incluyen desde proyectos a gran escala, como la restauración de ríos, frentes marítimos a intervenciones más localizadas de verde urbano, en calles, plazas, fachadas o tejados. El proyecto entiende las SbN como un marco de análisis para abordar estos retos de forma holística, abarcando su complejidad. Riesgos ambientales como las inundaciones, temporales marítimos, olas de calor o los problemas de calidad del aire se gestionan con la SbN al mismo tiempo que se generan otros co-beneficios para las comunidades locales. Se mostrarán las experiencias en contextos geográficos muy diferentes y se comentarán las lecciones aprendidas y los retos a seguir trabajando.

Sobre la expositora:

Elisabet Roca es Dra. en ciencias Ambientales y profesora agregada en el Instituto de Ciencia y Tecnologías de la Sostenibilidad (ISST) de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Desde hace más de 15 años desarrolla su investigación en el LESEC (Laboratorio de Estudios Sociales de Ingeniería Civil) sobre la adaptación del territorio y los frentes de agua al cambio climático para favorecer una transición justa y ecológica. Desde enfoques transdisiciplinares, aplica metodologías de las ciencias sociales que dialogan con otros lenguajes para abordar problemas complejos de sostenibilidad. Actualmente, participa en los proyectos NATWIP-Nature Based Solution for peri-urban areas y Cost3Risk- Riesgos Naturales y Compuestos en la Costa Mediterránea Frente al Cambio Climático.

Ciclo de Conferencias – Geografía y Medio Ambiente (PUCP)

Esta exposición forma la segunda charla de un amplio Ciclo de Conferencias de Geografía y Medio Ambiente (PUCP) a lo largo del primer semestre del 2022. Invitamos a todas las partes interesadas seguir nuestro Ciclo de Conferencias internacionales y nacionales cada último jueves del mes (ver afiche). La próxima conferencia tendrá lugar el jueves 26.05.2022 a las 7:00 pm.


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Nuestra especialidad de Geografía y Medio Ambiente invita al público a la charla "Soluciones basadas en la naturaleza en ecosistemas de montaña", que estará a cargo de Daniella Vargas Machuca, egresada de nuestra Facultad.

La actividad es el inicio del ciclo de charlas "Jueves Ambientales, 60 minutos de Geografía", que estará a cargo de egresados de Geografía y Medio Ambiente PUCP, quienes nos contarán de forma amena e informal sus experiencias en sus respectivos campos laborales.

📆 Jueves 28 de abril a la 1 p.m.
🟦 Link Zoom: https://pucp.zoom.us/j/94609845327
📺 El evento será transmitido por la página del Centro de Estudiantes de Geografía y Medio Ambiente PUCP.




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                    [post_content] => Nuestra Oficina de Bienestar e Inclusión Estudiantil (OBIE)  invita a las y los estudiantes de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas al conversatorio "Vida universitaria: ¿tiempo de descubrimiento o de sacrificio?", que estará a cargo de Mónica Casaretto (psicóloga), Zezetti Noriega (oficina de deportes) y Manuel Casiano (exalumno y docente FAU).

El evento se llevará a cabo el jueves 28 de abril al mediodía vía Zoom, la inscripción es libre.

Pasa la voz a tus compañeros y compañeras. La Facultad de Letras y Ciencias Humanas contribuye con tu bienestar.


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                    [post_content] => La Facultad de Letras y Ciencias Humanas organiza e invita a sus estudiantes y a los alumnos de EEGGLL que adelantan cursos en nuestra unidad, a participar en el taller “USO DE PLATAFORMAS DIGITALES PARA LA CREACIÓN Y DIFUSIÓN DE CONTENIDOS ACADÉMICOS Y CULTURALES”, que estará a cargo del Lic. John Flores, coordinador del área de comunicaciones de la Facultad.

El taller busca dar a conocer y poner en práctica el uso de redes sociales y aplicaciones para la difusión de eventos académicos y culturales. Se desarrollarán temas sobre las plataformas digitales más usadas en el Perú: Facebook, Instagram y Tik Tok. Además, en la actividad, se mostrarán y usarán aplicaciones gratuitas para desarrollar contenidos multimedia.

El evento se realizará en tres sesiones y se hablará sobre el impacto de las redes, buyer persona, objetivos, uso de estadísticas, valor de contenidos, publicidad en FB e IG, Tik Tok, formularios y apps de Google. También se hablará sobre los procesos y recomendaciones para la realización de coloquios de estudiantes.

Al finalizar el taller, los estudiantes estarán capacitados para realizar publicaciones académicas y culturales en diversas plataformas. Asimismo, tendrán el conocimiento para hacer una exitosa promoción y difusión de dichas actividades de forma gratuita o pagada.

 	
Miércoles 27 de 5 p.m. a 8.30 p.m., jueves 28 de 7 p.m. a 9 p.m. y viernes 29 de 6 p.m. a 9.30 p.m.
 	
Inscripciones en el formulario: https://forms.gle/i3QNWrx27n1gntLKA

Docente: John Flores Alberto
Licenciado en Ciencias de la Comunicación (UNFV), estudiante de Maestría en Administración con mención en Marketing (UNMSM), diplomado en Marketing Digital (ISIL). Realizó cursos de especialización en estrategias de plataformas digitales (USMP-USIL) y cuenta con una vasta experiencia en manejo de redes sociales, estrategias digitales, reportes, imagen institucional, comunicación interna, difusión de contenidos, posicionamiento en plataformas digitales, desarrollo de eventos y actividades académicas.


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                    [post_content] => El III Ciclo Virtual de Charlas Arqueológicas presenta la ponencia Estudio Bioarqueológico de sacrificios de prisioneros por los Moche: nuevos datos, nuevos patrones de Pampa La Cruz, Huanchaco, La Libertad, que estará a cargo del Dr. John Verano (Universidad de Tulane). El evento se llevará a cabo el viernes 22 de abril a las 5 p.m. (hora Perú). La participación es libre, previa inscripción en: https://bit.ly/3iFRjd2

Resumen
Se ha documentado una amplia evidencia del sacrificio de prisioneros por los Moche en la Huaca de la Luna (HLL) en el valle de Moche. Investigaciones recientes del Proyecto PAHUAN dirigido por Gabriel Prieto en Pampa La Cruz (PLC) han descubierto nueva evidencia de sacrificios de prisioneros. Sin embargo, los patrones de trauma son distintos. Esta charla revisará los nuevos hallazgos y los contrastará con lo que sabíamos previamente sobre el sacrificio Moche.

John Verano
Antropólogo biológico especializado en osteología humana, paleopatología, bioarqueología y antropología forense. Profesor de Antropología en la Universidad de Tulane en Nueva Orleans, Louisiana, su área principal de investigación en los últimos treinta y cinco años ha sido América del Sur andina, con un enfoque en las poblaciones prehistóricas del Perú.


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                    [post_content] => El Grupo Hegel y el CEF-PUCP anuncian la realización de su primer seminario anual (2022), al que seguirán regularmente otros seminarios en los próximos años. En esta primera edición, el evento estará dedicado a la discusión de la relevancia de la lógica para la filosofía, según el modo en que Hegel la concibió. Durante el año 2021, el Grupo llevó a cabo un taller de lectura dedicado al primer libro de la Ciencia de la lógica, con más de treinta sesiones en las que participaron especialistas en la obra de Hegel como Pedro Sepúlveda, Angelo Narváez, Miguel Herszenbaun, Rafael Aragüés y Josu Zabaleta.

El eje temático del actual seminario está cifrado en la pregunta que hace las veces de obertura de la obra: “¿Cuál debe ser el comienzo de la ciencia?” La pregunta evoca las inquietudes filosóficas que aquejaron a los contemporáneos de Hegel, quienes se propusieron continuar críticamente el proyecto kantiano de un sistema de la razón. La naturaleza y el lugar de la lógica dentro de dicho sistema fue uno de los puntos cruciales de sus debates. En una coyuntura en la que el estudio de la Ciencia de la lógica está siendo rehabilitado tras algunas décadas de prejuicios e incomprensiones, el seminario desea ofrecer una oportunidad para debatir sobre el sentido de un sistema de categorías, vinculando la cuestión planteada en la pregunta inicial de la obra a otros motivos del pensamiento hegeliano que puedan ser interesantes en los debates filosóficos contemporáneos.

El Seminario tendrá lugar de forma virtual, gratuita, los días 21 y 22 de abril. Habrá mesas de ponencias, en las que los miembros del Grupo Hegel presentarán avances de sus investigaciones actuales, conferencias magistrales y un panel de discusión con la participación de invitados internacionales. La transmisión del seminario se llevará a cabo a través del Facebook-Live del CEF-PUCP.

Conferencistas magistrales:

 	
 Rafael Aragüés (España)
 	
Michela Bordignon (Italia/Brasil)
 	
Miguel Giusti (Perú)
 	
Lelia Profili (Argentina)
 	
Philipp Schwab (Alemania)
 	
Pedro Sepúlveda (Chile)

Fecha: 21 y 22 abril 2022

Hora: 10:00-18:00 horas (Lima, Perú)

Organizan: Grupo de Investigación sobre la Actualidad del Pensamiento de Hegel (Grupo Hegel) y el Centro de Estudios Filosóficos de la Pontificia Universidad Católica del Perú (CEF-PUCP)

Más información: https://investigacion.pucp.edu.pe/grupos/hegel/noticia-evento/seminario-actualidad-del-pensamiento-de-hegel-2022


                    [post_title] => SEMINARIO SOBRE LA ACTUALIDAD DEL PENSAMIENTO DE HEGEL
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                    [post_content] => El taller introductorio aborda, desde una perspectiva interdisciplinaria, la relación entre cognición y lenguaje. De forma específica, nos concentramos en el desarrollo del lenguaje con miras a responder las siguientes preguntas: ¿cómo adquieren su lengua los niños? ¿Qué nos dicen las teorías vigentes sobre la relación entre lenguaje y cognición? ¿En qué medida podemos hablar de comunicación o lenguaje en el caso de primates no humanos, y cómo la cognición social ha sido relacionada con la capacidad para el lenguaje? ¿Y qué nos dicen los casos de desarrollo atípico sobre el lenguaje? Nuestras respuestas serán inevitablemente parciales pero no por eso menos interesantes o menos ricas.

 	
Metodología: las sesiones del taller combinarán presentaciones por parte de la profesora con actividades y la participación por parte de los estudiantes sobre la base del análisis de casos y de lecturas puntuales.
 	
Público: el taller está dirigido a estudiantes de la especialidad de lingüística pero también a personas de otras carreras (Psicología, Educación, entre otras) interesadas por la comunicación, la mente y el desarrollo, así como por el lenguaje como capacidad o conocimiento que hace único (¿sí?) al ser humano.
 	
Duración: 5 sesiones de 2 horas cada una
 	
Fechas: lunes 18 de abril, lunes 25 de abril, lunes 2 de mayo, lunes 9 de mayo y jueves 12 de mayo. Todas las sesiones serán de 6 p.m. a 8 p.m.
 	
Constancia: se otorgará constancia de participación emitida por la facultad a los participantes que asistan a mínimo el 80% de las sesiones.

Temario y cronograma



Sesión
Tema


1
Desarrollo de la lengua materna: ¿cómo adquieren los infantes humanos su lengua? Un enfoque desde la multimodalidad y la comunicación

En esta sesión, repasaremos las principales etapas e hitos en el proceso de adquisición de la lengua con miras a tener un panorama general del proceso. Comentaremos, también, algunos hallazgos interesantes sobre cómo adquieren los niños su lengua.


2
El papel del input y la pobreza del estímulo

 Veremos qué sabemos sobre el papel del input en el proceso y su impacto en el desarrollo de la lengua.


3
El aprendizaje de reglas vs aprendizaje estadístico: El caso de la gramática y lo que nos dice sobre la relación entre lenguaje y cognición

 A partir del estudio del proceso de adquisición de la gramática, comentaremos la pertinencia de nociones como “adquisición”, “aprendizaje”, “desarrollo”, entre otros. Veremos, además, algunas teorías que han buscado explicar el proceso de desarrollo de las lenguas y, con ello, han propuesto un determinado estatus para el lenguaje en la mente humana.


4
El caso de los primates no humanos

Analizaremos algunos antecedentes de intentos por enseñar lenguas a primates no humanos, y sopesaremos los logros de estos animales y las distancias que separan sus emisiones de las típicamente asociadas con la comunicación humana.


5
Desarrollo atípico o divergente: ¿qué nos dice sobre la relación entre lenguaje y cognición?

A partir de la revisión de algunas características del lenguaje en sujetos con síndrome de Down o en el espectro autista, veremos qué nos revelan estas situaciones sobre el lenguaje y la comunicación, así como el input lingüístico.



 

Docente: María de los Ángeles Fernández Flecha

Licenciada en Lingüística por la PUCP. Doctora en Intervención en el Lenguaje por la Universidad Complutense de Madrid. Profesora Asociada del Departamento de Humanidades de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Miembro del Grupo de Investigación en Adquisición del Lenguaje (GRIAL) y del Grupo Interdisciplinario de Investigación Mente y Lenguaje. Sus intereses de investigación incluyen la adquisición de lenguas maternas, el desarrollo comunicativo, en general, y lingüístico, en particular, con énfasis en la multimodalidad y el desarrollo gestual, así como el aprendizaje de competencias lectoescritoras en el contexto multilingüe nacional.

Correo: mfernandez@pucp.edu.pe


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            [post_content] => El III Ciclo Virtual de Charlas Arqueológicas invita al público al Conversatorio Bioarqueológico, que estará a cargo de la Mag. Mellisa Lund, Mag. Elsa Tomasto, Dra. María del Carmen Vega y del Dr. John Verano.

El evento se llevará a cabo el viernes 29 de abril a las 5 p.m. (hora Perú). La participación es libre, previa inscripción en: https://bit.ly/3iFRjd2


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29 de abril de 2022

Conversatorio Bioarqueológico

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Jueves 28 de abril a la 1 p.m.

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