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                    [post_content] => La presente conferencia explora la construcción y desestructuración de paisajes sociales vinculados con la memoria y el poder de las élites el Valle del Cuzco Inca mediante un caso de estudio ubicado en el extremo noroeste de la ciudad. Se exploran las implicaciones sociales y religiosas del paisaje creado por él Hanan Cuzco mediante el análisis hermenéutico de un mito colonial y la desestructuración ritualizada del paisaje, gracias excavaciones conducidas en el sitio de Chakán, en los sectores de Balcón del Diablo y Soldaduchayoq. los resultados sostienen la presencia de eventos planificados de abandono ritual de arquitectura ceremonial, posiblemente vinculados con la reestructuración cosmogónica del mundo conocido a raíz de la presencia hispana en el área o como parte de un fenómeno más complejo de conciencia histórica y cambio social.

Dr(c) Luis Fernando Bejar Luksic
Licenciado y Magíster en Arqueología con Mención en Estudios Andinos – PUCP, Dr (c) en Arqueología Andina – PUCP y becario “Huiracocha – PUCP 2020” – Escuela de Posgrado PUCP. Es colaborador doctoral del Programa Arqueológico Escuela de Campo Valle de Pachacamac – PUCP, miembro del Instituto de Arqueología, Patrimonio y cultura de Cuzco (IARPAC) y miembro del Comité Editorial de la Revista (virtual) Qillqana. Entre sus intereses académicos destacan el estudio arqueológico de la región y valle de Cuzco, la arqueometalurgia de la Costa Central para periodos tardíos y las temáticas relacionadas con arqueología urbana y paisajes sociales inka.


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Hablar de la edición digital es fundamental en estos tiempos de virtualidad
En esta segunda sesión del seminario permanente de “Humanidades Digitales”, tendremos la participación del Dr. José Antonio de la Riva Fort, quien nos hablará sobre su experiencia en edición digital y, especialmente, cómo es su labor en estos tiempos de pandemia.

Ponente: Dr. José Antonio de la Riva Fort

Estudió Generales Letras en la PUCP y luego mudó claustros a Salamanca, donde completó la licenciatura en Filología Clásica. En Madrid, estudió una maestría en Edición y el doctorado en Lenguajes y Manifestaciones Artísticas y Literarias. Su tesis, “Género literario y reescrituras contemporáneas de la épica homérica”, le valió el Premio Extraordinario de Doctorado de la Universidad Autónoma de Madrid.

En paralelo, se ha dedicado a las profesiones del lenguaje: corrección, edición, traducción, coordinación de proyectos editoriales, entre otras. En este ámbito, el cargo más importante que ha detentado es el de director de la editorial Cosnautas, una plataforma de diccionarios para los profesionales del lenguaje médico. Ha enseñado en varias universidades, pero desde el 2017 se ha centrado en la PUCP, donde ha enseñado cursos relacionados con la cultura clásica (Cultura y Lengua Latina, Latín, Literatura Latina Clásica, Griego 1, entre otros) y con la edición (Taller de Corrección y Edición de Textos, Trabajo Editorial). Dos son, pues, sus ámbitos de interés: el mundo clásico y la edición.



 
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                    [post_content] => Historia para Maestros (HPM), grupo de responsabilidad social de la especialidad de Historia PUCP, tiene el agrado de invitar al público a la conferencia ¿Qué narran los monumentos? La materialidad y su papel en la construcción de la memoria, que estará a cargo del Dr. Rafael Vega Centeno.

Los monumentos arqueológicos y los museos de arqueología suelen ser asumidos como fuente de información histórica a ser estudiada. Sin embargo, ambos forman parte de una dimensión de mayor espectro que tiene que ver con la forma como las personas nos relacionamos con los monumentos y los objetos materiales en general. En esta conferencia se discute esa dimensión, poniendo énfasis en el rol que tiene la materialidad en la reconstrucción de la memoria colectiva y su potencial en materia educativa.


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                    [post_content] => La Arqueología Queer (término anglosajón derivado de la Teoría Queer) trae consigo una visión considerada transgresora que reta la práctica arqueológica y la producción académica donde priman los enfoques y las interpretaciones normativas y binarias. ¿Qué pasa cuando la arqueología, una disciplina concebida por y para individuos masculinos cis-género heterosexuales, cohabita con diferentes cuerpos, expresiones de género y sexualidades? En esta presentación quiero discutir cómo la disciplina arqueológica se ha visto desafiada por disidencias sexuales, tanto en su práctica como en su enfoque teórico. Cómo la teoría queer está siendo incorporada en la interpretación arqueológica y cómo los arqueólogxs LGBTIA+ están reclamando espacios antes ocupados silenciosamente.

Ponente: Gabriela Oré Menéndez

Magíster en Estudios Andinos con mención en Arqueología por la PUCP, donde también obtuvo tu licenciatura en Arqueología. Tiene un Master en Antropología de la Universidad de Vanderbilt (TN, EEUU) donde actualmente es candidata doctoral. Es directora del Proyecto Arqueológico Reducciones Toledanas Yauyos (PARTY) como parte de la investigación para su tesis doctoral. Así mismo trabaja en la incorporación de la Teoría Queer en la investigación arqueológica y es co-chair de redes sociales del Queer Archaeology Interest Group de la Sociedad Americana de Arqueología, y la encargada de la plataforma web del Departamento de Antropología de Vanderbilt.


                    [post_title] => Charla | Cuerpos y Mentes Disidentes: Arqueólogxs LGBTIA+ y Teoría Queer
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                    [post_content] => En este taller profundizaremos en el uso de herramientas digitales para mejorar la calidad y efectividad de nuestra enseñanza . Se presentarán herramientas gratuitas para los distintos roles del ámbito educativo y analizaremos cómo usar la tecnología en favor de nuestros proyectos educativos.Especialmente hablaremos del ecosistema de Google, Wordpress y la conectividad y automatización de aplicaciones que permite Zapier.

Ponente: Mariano Napoleón Zurita

 	
Idioma japonés en escuela de técnica en Japón (N1 – nivel nativo)
 	
Experto universitario en elearning 2.0 y entornos virtuales para la enseñanza de idiomas - Universidad Técnica Nacional (Argentina)
 	
Gestión de proyectos e learning - Universidad Técnica Nacional (Argentina)
 	
Gestor de tecnologías para e learning - Universidad Técnica Nacional (Argentina)
 	
Coach ontológico profesional - Fundación Escuela Latinoamericana de Coaching


                    [post_title] => Herramientas digitales para educadores, comunica tu pasión en línea
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Historia para Maestros (HPM), grupo de responsabilidad social de la especialidad de Historia PUCP, tiene el agrado de invitar al público al taller Cambios sociales y música en los años 70: el caso de la cumbia peruana, que estará a cargo del Dr. Jesús Cosamalón.

Los objetivos de esta sesión son mostrar las diversas variables que se pueden utilizar para analizar la música popular, en este caso específicamente la cumbia peruana. Veremos rápidamente sus orígenes y sus características sonoras, hasta su desarrollo en la variante conocida como "chicha". Lo que se busca es proporcionar a los docentes los conceptos y perspectivas más importantes para utilizar esta fuente en las aulas.

Además, brindaremos un taller que contará con constancia (exclusivo para docentes), donde se analizarán diversas canciones de la época para su respectivo tratamiento en el aula. Esta segunda parte, será de 5 a 6: 30 p.m., el link para inscribirse se enviará durante la conferencia.



                    [post_title] => Cambios sociales y música en los años 70: el caso de la cumbia peruana
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                    [post_content] => El palacio, o también llamado conjunto amurallado, Chayhuac es probablemente la arquitectura más temprana de uno de los sitios más importantes de los Andes Centrales, el Complejo Arqueológico Chan Chan.

Las investigaciones en Chayhuac, iniciadas en el 2015, han aportado nueva información que permite reconstruir el proceso de ocupación y de transformación de la arquitectura en este conjunto, discutiendo los antecedentes de investigación del palacio y refutando algunos de los paradigmas sobre la cronología y función de la arquitectura monumental al interior de Chayhuac.

INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA
Nadia Gamarra Carranza es licenciada en Arqueología por la Universidad Nacional de Trujillo, con un Master en Historia de América Latina. Mundo Indígenas, por la Universidad Pablo de Olavide, Sevilla-España. Durante más de 10 años formó parte del equipo de investigación del Proyecto Arqueológico Huacas del Sol y de la Luna y desde el 2014 en el Proyecto Especial Complejo Arqueológico Chan Chan del Ministerio de Cultura, siendo la Directora del Programa de Investigación Arqueológica en este sitio patrimonio de la humanidad.


                    [post_title] => Charla | Descubriendo el palacio Chayhuac en el Complejo Arqueológico Chan Chan
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En el marco del Proyecto Bicentenario de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas PUCP, se invita al público al conversatorio internacional: La Independencia del Perú desde la historia global y conectada. Participan: Carmen Mc Evoy (Universidad de South-Sewanee), Mark Thurner (Universidad de Londres) y Claudia Rosas Lauro (PUCP). Modera: José de la Puente Brunke, decano de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas (PUCP).
El evento se llevará a cabo el día viernes 24 de julio a las 12:30 h (Perú), y se transmitirá por Zoom y Facebook Live. La asistencia al evento es libre, previa inscripción en: https://bit.ly/3j8O4K6 
*La cantidad de inscritos tendrá un límite. Al conseguir el número máximo se cerrará el formulario, pero no se preocupen que la actividad quedará grabada.

Sobre los ponentes
Carmen Mc Evoy es magíster en Historia por la PUCP y M.A. por la Universidad de California en San Diego, donde obtuvo su PhD en Historia Latinoamericana con un grado en Ciencias Políticas. Su especialidad es la historia política, de las ideas y de la guerra. Ha recibido, entre otras distinciones, la beca Guggenheim (2002), la Medalla de Oro de la ciudad de Lima (2011) y la Medalla del Centenario de la Municipalidad de La Punta (2016), en reconocimiento por su labor cultural. Es autora de Un proyecto nacional en el siglo XIX: Manuel Pardo y su visión del Perú (1991), Forjando la nación: ensayos de historia republicana (1999), La tradición republicano-liberal en el Perú (2004), Homo politicus: Manuel Pardo, la política peruana y sus dilemas, 1871-1878 (2007), Armas de persuasión masiva: retórica y ritual durante la Guerra del Pacífico (2010), La guerra maldita: Domingo Nieto y su correspondencia (2015), Chile en el Perú: historia documentada de la Ocupación, 1881-1884 (2016) y Guerreros civilizadores. Política, sociedad y cultura en Chile durante la Guerra del Pacífico (2016); además de editora de varias publicaciones históricas. Actualmente presidenta del Consejo Consultivo del Proyecto Bicentenario de la Presidencia de la República; además, es profesora de Historia de Latinoamérica en la University of the South-Sewanee, colaboradora regular de El Comercio y trabaja en una biografía sobre Yma Sumac.
Mark Thurner es profesor en el Institute of Latin American Studies, School of Advanced Study (University of London) y profesor distinguido de FLACSO-Ecuador. Actualmente desarrolla investigaciones y escritos sobre el lugar de las Indias y las Américas en la historia global del conocimiento histórico. Asimismo, dirige the Leverhulme Trust-funded LAGLOBAL project, el cual es una red internacional de investigación que examina el significado global del conocimiento histórico de América Latina. El Dr. Thurner ha sido galardonado por las más prestigiosas becas y premios en los Estados Unidos e Inglaterra. El Dr. Thurner recibió el doctorado en Antropología e Historia de la Universidad de Wisconsin-Madison, su master de la misma universidad y su bachiller con honores del Beloit College. Entre sus libros encontramos The First Wave of Decolonization (2019), El nombre del abismo: meditaciones sobre la historia de la historia (2012), History’s Peru: The Poetics of Colonial and Postcolonial Historiography (2011), Republicanos Andinos (2006), Sebastian Lorente: Escritos fundacionales de historia peruana (2005), After Spanish Rule: Postcolonial Predicaments of the Americas (2003), y From Two Republics to One Divided: Contradictions of Postcolonial Nationmaking in Andean Peru (1997).
Claudia Rosas Lauro es doctora en Historia por la Universidad de Florencia, y magíster y licenciada en Historia por la Pontifica Universidad Católica del Perú, donde se desempeña como profesora principal en el Departamento de Humanidades, y es coordinadora del Proyecto Bicentenario de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas. Es miembro de número de la Academia Nacional de la Historia. Entre sus publicaciones destacan El miedo en el Perú (2005), El odio y el perdón en el Perú, siglos XVI al XXI (2009), "Nosotros también somos peruanos": la marginación en el Perú, siglos XVI a XXI (2011), Del trono a la guillotina (2006), El Perú en revolución: independencia y guerra : un proceso, 1780-1826 (coeditado con Manuel Chust, 2018), Los miedos sin patria: temores revolucionarios en las independencias iberoamericanas (coeditado con Manuel Chust, 2019). Su más reciente publicación es Género y Mujeres en la Historia del Perú (2019).


                    [post_title] => Conversatorio Internacional | La Independencia del Perú desde la historia global y conectada
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            [post_content] => La presente conferencia explora la construcción y desestructuración de paisajes sociales vinculados con la memoria y el poder de las élites el Valle del Cuzco Inca mediante un caso de estudio ubicado en el extremo noroeste de la ciudad. Se exploran las implicaciones sociales y religiosas del paisaje creado por él Hanan Cuzco mediante el análisis hermenéutico de un mito colonial y la desestructuración ritualizada del paisaje, gracias excavaciones conducidas en el sitio de Chakán, en los sectores de Balcón del Diablo y Soldaduchayoq. los resultados sostienen la presencia de eventos planificados de abandono ritual de arquitectura ceremonial, posiblemente vinculados con la reestructuración cosmogónica del mundo conocido a raíz de la presencia hispana en el área o como parte de un fenómeno más complejo de conciencia histórica y cambio social.

Dr(c) Luis Fernando Bejar Luksic
Licenciado y Magíster en Arqueología con Mención en Estudios Andinos – PUCP, Dr (c) en Arqueología Andina – PUCP y becario “Huiracocha – PUCP 2020” – Escuela de Posgrado PUCP. Es colaborador doctoral del Programa Arqueológico Escuela de Campo Valle de Pachacamac – PUCP, miembro del Instituto de Arqueología, Patrimonio y cultura de Cuzco (IARPAC) y miembro del Comité Editorial de la Revista (virtual) Qillqana. Entre sus intereses académicos destacan el estudio arqueológico de la región y valle de Cuzco, la arqueometalurgia de la Costa Central para periodos tardíos y las temáticas relacionadas con arqueología urbana y paisajes sociales inka.


            [post_title] => "Construyendo y desestructurando el mundo". Paisajes, memoria y poder en el Cuzco de los inkas: el caso de Chakán
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16 de octubre de 2020

«Construyendo y desestructurando el mundo». Paisajes, memoria y poder en el Cuzco de los inkas: el caso de Chakán

La presente conferencia explora la construcción y desestructuración de paisajes sociales vinculados con la memoria y el poder de las élites el Valle del Cuzco Inca mediante un caso de estudio ubicado en el extremo noroeste de la ciudad.… Ver más

25 de septiembre de 2020

Edición digital en tiempos de pandemia

Hablar de la edición digital es fundamental en estos tiempos de virtualidad En esta segunda sesión del seminario permanente de “Humanidades Digitales”, tendremos la participación del Dr. José Antonio de la Riva Fort, quien nos hablará… Ver más

29 de agosto de 2020

¿Qué narran los monumentos? La materialidad y su papel en la construcción de la memoria

Historia para Maestros (HPM), grupo de responsabilidad social de la especialidad de Historia PUCP, tiene el agrado de invitar al público a la conferencia ¿Qué narran los monumentos? La materialidad y su papel en la construcción de la memoria,… Ver más

21 de agosto de 2020

Charla | Cuerpos y Mentes Disidentes: Arqueólogxs LGBTIA+ y Teoría Queer

La Arqueología Queer (término anglosajón derivado de la Teoría Queer) trae consigo una visión considerada transgresora que reta la práctica arqueológica y la producción académica donde priman los enfoques y las interpretaciones normativas… Ver más

14 de agosto de 2020

Herramientas digitales para educadores, comunica tu pasión en línea

En este taller profundizaremos en el uso de herramientas digitales para mejorar la calidad y efectividad de nuestra enseñanza . Se presentarán herramientas gratuitas para los distintos roles del ámbito educativo y analizaremos cómo usar… Ver más

08 de agosto de 2020

Cambios sociales y música en los años 70: el caso de la cumbia peruana

Historia para Maestros (HPM), grupo de responsabilidad social de la especialidad de Historia PUCP, tiene el agrado de invitar al público al taller Cambios sociales y música en los años 70: el caso de la cumbia peruana, que estará… Ver más

31 de julio de 2020

Charla | Descubriendo el palacio Chayhuac en el Complejo Arqueológico Chan Chan

El palacio, o también llamado conjunto amurallado, Chayhuac es probablemente la arquitectura más temprana de uno de los sitios más importantes de los Andes Centrales, el Complejo Arqueológico Chan Chan. Las investigaciones en Chayhuac,… Ver más

24 de julio de 2020

Conversatorio Internacional | La Independencia del Perú desde la historia global y conectada

En el marco del Proyecto Bicentenario de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas PUCP, se invita al público al conversatorio internacional: La Independencia del Perú desde la historia global y conectada. Participan: Carmen Mc Evoy (Universidad… Ver más

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