Noticias y eventos
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«FESTIVAL H». Humanidades en acción
Este taller tendrá el objetivo de examinar cómo a través del lenguaje se construye la realidad social, desde el Análisis Crítico del Discurso (ACD). Para ello, se revisarán herramientas como la transitividad (Halliday, 2004), el modo y la modalidad (Palmer, 2001) para analizar el discurso de los medios de comunicación en torno a problemáticas sociales amplias como el racismo y la discriminación en el Perú.
- Lugar: H-103
- Inscripciones: aquí
Tallerista: Renato López García
Licenciado en Lingüística por la PUCP con estudios complementarios en la Universidad de Barcelona (España). Actualmente, estudia la maestría en Lingüística en la Escuela de Posgrado PUCP. Se desempeña como predocente en la PUCP y la UARM. Asimismo, es como coordinador de la sección de prácticas del curso Comunicación Académica e integra el grupo de investigación Lenguaje en Sociedad (LenSo).
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«FESTIVAL H». Humanidades en acción
El taller consistirá en experimentar diversas técnicas lúdicas basadas en el juego integrador, a fin de canalizar la participación social en el abordaje de distintas problemáticas, tales como hábitos saludables en la alimentación, ornato, reciclaje y cuidado de las áreas verdes, promoción de la higiene, entre otras.
Tallerista: María Elena Mayurí
Licenciada en Ciencias y Artes de la Comunicación por la PUCP, especialidad de Artes Escénicas, cuenta con Diplomaturas en Responsabilidad Social Empresarial y Animación Sociocultural (Trabajo Social, PUCP). Es integrante de la Red Iberoamérica de Animadores Socio Culturales, NODO – PERÚ de la RÍA, y fundadora del grupo de animación infantil comprometido con el medio ambiente Escena Verde. Actriz y directora teatral, ha impartido talleres de enseñanza artística para niños y adultos, partiendo de recursos artísticos, teatrales y lúdicos con el fin de promover la creatividad y mejorar las habilidades expresivas y de trabajo en equipo. Actualmente es docente de UNEX PUCP.
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«FESTIVAL H». Humanidades en acción
El taller propone un análisis de los principales problemas ambientales que enfrenta el país, como la deforestación, la contaminación y el desarrollo urbano, utilizando imágenes satélite y Google Earth.
Tallerista: Ricardo Bohl
Director de la carrera de Geografía. Geógrafo de la PUCP con un Máster en Sistemas de Información Geográfica y Sensores Remotos por la Universidad de Cambridge. Diploma de Estudios avanzados en Ordenamiento Territorial y Urbanismo por la Universidad de Zaragoza. Miembro del Centro de Investigación en Geografía Aplicada. Miembro del Grupos de Investigación en Gastronomía y Turismo de la (GIGATU), y del Grupo de Investigación del Patrimonio Cultural y Natural (PACUN). Intereses: Planificación espacial, ordenamiento territorial, desarrollo, turismo, educación, desastres naturales y demografía.
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«FESTIVAL H». Humanidades en acción
El Modelo Personal para la Investigación (MoPI) es un marco metodológico para apoyar la ideación y planeamiento de proyectos de tesis, el cual aplica los marcos operativos clave de las Ciencias de la Información. MoPI facilita la exploración interna de los intereses personales que hacen atractivo un tema de investigación y generando una fuerte motivación para completar el proyecto. Como resultado se obtienen los elementos preliminares de un plan de investigación adecuadamente organizados, a partir de lo cual se facilita el desarrollo de la tesis hasta su conclusión. Creado en 2019 y ahora con el apoyo de la Inteligencia Artificial, el presente taller enseñará en forma práctica los principios de MoPI y cómo la metodología puede ayudar a escoger un tema de investigación interesante, motivador y valioso, mostrando la manera en que las Ciencias de la Información pueden apoyar actividades donde el manejo de la información es clave para el éxito.
Tallerista: Edilberto Casado
Director de la Carrera de Ciencias de la Información. Magister en Administración por ESAN Graduate School of Business e Ingeniero Químico por la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), con estudios de especialización en Informática y Ciencias de la Computación. Docente e investigador PUCP con intereses en el Estudio de Culturas Digitales, la Inteligencia Artificial Aplicada, la Gestión de la Información y el Conocimiento, la aplicación de Metodologías de Investigación, la Gestión de la Innovación y la Gestión de Proyectos. Creador del Modelo Personal para la Investigación (MoPI), proyecto ganador del Premio a la Innovación en Docencia Universitaria 2019 otorgado por la PUCP.
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[post_content] => El Programa de Español para Estudiantes Extranjeros (PREX) de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas invita al público al taller "
Recursos pedagógicos en la enseñanza del español como lengua extranjera", que estará a cargo de la Dra. Palma Peña, profesora titular de la Universidad Rey Juan Carlos (Madrid, España). La participación es libre, previo registro.
Datos del evento
Sumilla
El taller se centrará en el proceso de enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera. Trataremos de aprender a comunicarnos trabajando la comprensión y la expresión mediante actividades prácticas, activas y participativas.
Sobre la ponente
La profesora Palma Peña es profesora titular de la Universidad Rey Juan Carlos (Madrid, España), en donde es coordinadora del Grado en Protocolo, Organización de Eventos y Comunicación Corporativa, y directora del Máster Oficial Universitario en Protocolo, Comunicación y Organización Integral de Eventos. Es licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Salamanca y doctora en Comunicación por la Universidad Rey Juan Carlos. Además, cuenta con un Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (MELE) por la Universidad de Salamanca. Ha sido coordinadora del II Congreso Internacional de la Lengua Española organizado por el Instituto Cervantes y la Real Academia de la Lengua Española (Valladolid, España, 2001) y cuenta con diversas publicaciones en libros y revistas especializadas sobre enseñanza de español, comunicación política, y comunicación y medios.
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Dirigido a estudiantes de Letras y Ciencias Humanas, alumnos de EEGGLL que van a Humanidades y egresados recientes de la Facultad
Sumilla
El taller tiene como objetivo brindar a los participantes las habilidades y conocimientos necesarios para plantear y diseñar emprendimientos y/o proyectos innovadores en el ámbito de la cultura y las industrias creativas, de forma que puedan ampliar sus horizontes profesionales, a la par que se atienden las necesidades culturales de la ciudadanía con nuevos bienes y servicios culturales. A lo largo de 12 horas, los participantes conocerán los nuevos enfoques de la gestión cultural, los modelos de negocio de las industrias creativas, los casos de éxito de los emprendimientos culturales, así como la metodología para formular y proponer nuevos proyectos. El enfoque de la formulación de emprendimientos estará a su vez vinculado a sectores como el productivo, el digital, el turismo, entre otros.
Objetivos
Proporcionar a los participantes los conocimientos y habilidades necesarios para plantear y diseñar emprendimientos y/o proyectos innovadores en el ámbito de la cultura y las industrias creativas.
De manera específica, se busca que el estudiante logre:
- Conocer las metodologías de diseño y formulación de emprendimientos (start-ups, incubadora, aceleradora, etc.)
- Conocer las opciones y oportunidades que existen de fuentes de financiamiento estatales para proyectos culturales y emprendimientos creativos.
- Identificar la variedad de fuentes de inspiración que existen para los emprendimientos creativos y los proyectos culturales a nivel internacional.
- Vincular la formación humanística con el diseño y propuesta de emprendimientos creativos que generen bienestar a las comunidades de nuestros entornos.
- Atender las preocupaciones centrales del país y de la humanidad a través de los emprendimientos creativos y proyectos culturales (cambio climático, inclusión, equidad, sostenibilidad, etc.).
Datos informativos
- Taller: Innovación en la Gestión Cultural: Emprendimientos Creativos y Proyectos Culturales
- Total horas: 12 horas (9 horas presenciales y 3 virtuales)
- Modalidad: Presencial y Virtual
- Aula: Sala de Grados de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas
- Fechas: 21 (presencial), 23 (presencial), 25 (presencia) y 28 de agosto (virtual).
- Horario: 6 p.m. a 9 p.m.
Contenidos
Sesión 1
- Introducción
- Presentación del taller
- Objetivos y expectativas
- La gestión cultural
- Los comienzos
- Desarrollo en Latinoamérica y el Perú
- El gestor cultural: un profesional en camino de afianzarse
- El artista y creador
- Art/emprendedor
- La innovación y los retos de la gestión cultural frente al siglo XXI
- La digitalización. El Arte digital.
- El patrimonio cultural
- Las industrias culturales y creativas
Sesión 2
- Las industrias creativas: Su desarrollo Internacional
- Casos internacionales
- Ciudades y barrios creativos. Cluster creativos.
- Emprendimientos creativos: modelos de negocio
- Casos de emprendimientos creativos y proyectos culturales:
- Eatwith
- Travelling Spoon
- Vawaa
- Kickstarter
- Too good to go
- Project Pieta
- N How Berlin
- Tomorrowland
Sesión 3
- Fuentes de financiamiento estatal para emprendimientos creativos o proyectos culturales
- Proinnovate (Produce)
- Turismo Emprende (Mincetur)
- Estímulos Económicos para la Cultura (Ministerio de Cultura)
- Otros (Proyecto Bicentenario, BID, etc.)
- Metodologías para elaborar propuestas y diseñar emprendimientos
- Diferencias entre Starts-ups, aceleradora, incubadora
- Diferencias de formatos
- Palabras y conceptos claves
Sesión 4
- Contextualización y avances de las industrias creativas en el Perú
- Instrumentos de planificación vigentes
- Países latinoamericanos y sus avances en la materia
- Gobernanza en las industrias creativas
- Presentación oral de Proyecto Final
Metodología
El taller se desarrollará utilizando una metodología participativa y práctica que combina la teoría con la aplicación directa de los conocimientos adquiridos. A lo largo de las 12 horas de duración del taller, se emplearán diversas estrategias didácticas para fomentar un aprendizaje efectivo y significativo.
Evaluación
Para obtener el certificado de participación, los alumnos deberán cumplir con los siguientes requisitos:
- Asistencia mínima del 75% a las sesiones del taller.
- Presentación oral del Proyecto Final, en la cuarta sesión del taller, que será enteramente virtual.
- El envío del Proyecto Final una semana posterior a la última sesión.
Tallerista: Diana Guerra
Especialista peruana en gestión cultural y turismo cultural, con más de 20 años de experiencia profesional en este campo. Es historiadora con Maestría en Gestión Cultural por la Universidad de Barcelona (España) y con estudios de Doctorado en Gestión de la Cultura y el Patrimonio por la misma universidad. En el pasado, ha sido Jefe de Promoción Cultural y Académica de PromPerú y Directora de la Carrera de Administración en Turismo de la Universidad San Ignacio de Loyola. Asimismo, ha sido coordinadora del Proyecto de Recuperación de la Quinta Heeren (Barrios Altos, Lima) y de la Estrategia de Desarrollo del Turismo Rural en la comunidad de Occopata (Cusco).
Es consultora en turismo, cultura y naturaleza para empresas como la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza y los Recursos Naturales ((UICN) y para Ars Progetti (Roma, Italia) en proyectos de desarrollo vinculados al patrimonio cultural, áreas naturales protegidas y turismo. También ha trabajado en proyectos de cooperación internacional con la Delegación de la Unión Europea en Perú, UNESCO, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), el Programa Suizo de Promoción de Importaciones (SIPPO), la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Ha ejercido como Directora General de Industrias Culturales y Artes del Ministerio de Cultura hasta el mes de julio del 2023.
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¿Te apasiona el mundo de la cultura y las humanidades? ¿Quieres ser parte de la revolución digital que está transformando estos campos? ¡Este taller es para ti!
En este taller interactivo y práctico, exploraremos cómo el
pensamiento de diseño y la
transformación digital pueden ser herramientas poderosas para innovar en el sector cultural. Comenzaremos con una charla inspiradora sobre
humanismo digital y
diseño centrado en el ser humano, donde descubriremos cómo las bibliotecas están transformando comunidades y cómo podemos aplicar estos principios en diversos entornos culturales.
Luego, nos embarcaremos en un viaje de descubrimiento y creación. A través de actividades prácticas, aprenderemos a comprender profundamente las necesidades y desafíos de diferentes actores en el sector cultural. Generaremos ideas innovadoras y crearemos prototipos rápidos para abordar estos desafíos.
Finalmente, reflexionaremos sobre nuestras experiencias, identificaremos pasos concretos para implementar nuestras ideas y compartiremos retroalimentación para enriquecer nuestro aprendizaje.
¿Qué aprenderás?
- Principios del diseño centrado en el ser humano
- Técnicas de empatía y comprensión de las necesidades culturales
- Métodos de ideación y prototipado
- Cómo las bibliotecas están transformando comunidades
- Pasos para implementar ideas innovadoras en el sector cultural
¿A quién va dirigido?
Estudiantes de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas PUCP
Sobre la actividad
- Lugar: Aula B-101 - Biblioteca del Complejo de Innovación Académica
- Fecha y hora: jueves 20 de julio, 9 a.m. - 1 p.m.
- Vacantes: 20
Sobre el ponente
Consultor senior en transformación digital para el sector cultura, con aplicación del marketing, la gestión del conocimiento y la ciencia de la información para transformar organizaciones y ciudades. Ha participado en proyectos en más de 49 instituciones de 4 diferentes continentes, siendo algunos de ellos: el co-diseño e implementación del ecosistema de innovación de la ciudad de Cali, Colombia, creando Laboratorios de Innovación Digital desde la red de bibliotecas; marketing cultural para bibliotecas, mentoría permanente a la red iberoamericana de bibliotecarios innovadores (CERLALC - UNESCO); Training of Trainers: Desarrollo social desde la Biblioteca. Programa Beyond Access, Fundación Gates, Nigeria; taller itinerante: Cultura Digital para la Biblioteca y el bibliotecario del siglo XXI, Banco de la República de Colombia; planeación participativa para potenciar la Cultura Digital en Bibliotecas, Outliers School; entre otros.
¡No te pierdas esta oportunidad única de ser parte de la transformación cultural! ¡Te esperamos!
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Dirigido a estudiantes de Letras y Ciencias Humanas, alumnos de EEGGLL que van a Humanidades y egresados recientes de la Facultad
El Taller Canva tiene como objetivo brindar a los participantes las habilidades y conocimientos necesarios para utilizar eficientemente la herramienta Canva en la creación de diseños gráficos y videos profesionales. A lo largo de 12 horas, los participantes aprenderán a navegar por la interfaz de usuario de Canva, personalizar su escritorio, organizar proyectos, crear documentos, desarrollar una guía de estilo visual, dominar las reglas básicas de diseño y editar video. Además, explorarán diferentes estilos gráficos y aprenderán a diseñar y editar contenido para plataformas como páginas web y redes sociales como Facebook, Instagram, TikTok.
El taller combina teoría y práctica, brindando demostraciones en vivo y actividades prácticas que permitirán a los participantes aplicar de manera inmediata los conceptos aprendidos. Al finalizar el taller, los participantes estarán preparados para diseñar y editar de manera creativa y efectiva utilizando Canva, impulsando así su capacidad para comunicar visualmente sus ideas y proyectos.
Objetivos
Proporcionar a los participantes los conocimientos y habilidades necesarios para utilizar la herramienta Canva y diseñar gráficos y editar videos profesionales de manera efectiva.
De manera específica, se busca que el estudiante logre:
- Familiarizar a los participantes con la interfaz de usuario de Canva y sus principales herramientas, permitiéndoles navegar de manera fluida y aprovechar al máximo las funcionalidades del programa.
- Enseñar a los alumnos a personalizar su escritorio de Canva, configurando las preferencias de visualización y organizando sus proyectos de manera eficiente para optimizar su flujo de trabajo.
- Capacitar a los participantes en las reglas básicas de diseño, incluyendo la combinación adecuada de tipografías y colores, para que puedan crear diseños visualmente atractivos y coherentes.
- Introducir a los estudiantes en una variedad de estilos gráficos populares, como vintage, minimalista, retro, materiales, colores brillantes y llamativos, geométrico, negativo y modular, permitiéndoles explorar diferentes enfoques estéticos en sus diseños.
- Desarrollar la capacidad de los participantes para diseñar contenido específico de vídeo o animación para diferentes plataformas, como páginas web, videos y redes sociales (Facebook, Instagram, TikTok, Reels), adaptando los diseños a los requisitos y características de cada plataforma.
- Proporcionar pautas y mejores prácticas para la grabación de videos, así como enseñar los conceptos fundamentales del lenguaje audiovisual, de manera que los participantes puedan crear videos de calidad profesional utilizando Canva.
Contenidos
Sesión 1
- Introducción
- Presentación del taller
- Objetivos y expectativas
- Registro en Canva
- Creación de una cuenta
- Configuración del perfil
- Interfaz de usuario de Canva
- Navegación por las herramientas y funciones principales
- Exploración de las opciones de diseño
- Personalización del escritorio de Canva
- Configuración de las preferencias de visualización
- Organización de proyectos y carpetas
- Orden de proyectos
- Gestión eficiente de los proyectos en Canva
- Creación de carpetas y etiquetas para organizar el trabajo
- Creación de documentos en Canva
- Uso de plantillas predefinidas
- Importación de elementos y recursos externos
Sesión 2
- Reglas básicas de diseño
- Combinación adecuada de tipografías y colores
- Principios de diseño visual a tener en cuenta
- Creación de una guía de estilo visual
- Selección de colores, fuentes y elementos gráficos coherentes
- Diseño de una identidad visual sólida
- Estilos gráficos en Canva
- Exploración de estilos como vintage, minimalista, retro, materiales, colores brillantes y llamativos, geométrico, negativo y modular
- Aplicación de estilos a proyectos específicos
- Interfaz rápida de un documento Canva
- Atajos de teclado y funciones rápidas para agilizar el trabajo
- Consejos y trucos para una edición eficiente
Sesión 3
- Creación de videos en Canva
- Uso de la función de edición de video en Canva
- Incorporación de elementos visuales y efectos de transición
- Pautas para grabar video
- Lenguaje audiovisual
Sesión 4
- Diseño y edición de video para redes sociales
- Diseño y edición de contenido para Facebook
- Diseño y edición de contenido para Instagram
- Diseño y edición de contenido para TikTok
- Diseño y edición de contenido para Reels
- Diseño de una página web en Canva*
- Elementos clave y consideraciones de diseño web
- Creación de una página web completa en Canva
Metodología
El taller se desarrollará utilizando una metodología participativa y práctica que combina la teoría con la aplicación directa de los conocimientos adquiridos. A lo largo de las 12 horas de duración del taller, se emplearán diversas estrategias didácticas para fomentar un aprendizaje efectivo y significativo. A continuación, se describen las principales características de la metodología propuesta:
- Exposiciones teóricas: Se presentarán los conceptos fundamentales del diseño gráfico y el manejo de la herramienta Canva a través de exposiciones teóricas por parte del facilitador. Estas exposiciones se apoyarán con materiales visuales, ejemplos y casos prácticos para facilitar la comprensión de los participantes.
- Demostraciones en vivo: Se realizarán demostraciones en vivo para mostrar el uso adecuado de las diferentes funciones y herramientas de Canva. Los participantes podrán observar paso a paso la creación de diseños y recibir explicaciones detalladas sobre las decisiones de diseño y las técnicas empleadas.
- Actividades prácticas: Se asignarán actividades prácticas a los participantes para que apliquen los conocimientos adquiridos. Estas actividades incluirán la creación de diseños específicos, la personalización de proyectos, la exploración de estilos gráficos y la adaptación de diseños para diferentes plataformas. Los participantes trabajarán de forma individual o en grupos, según se requiera, y recibirán retroalimentación y orientación por parte del facilitador.
- Análisis y discusión de casos: Se presentarán casos de estudio y ejemplos de diseños gráficos relevantes para su análisis y discusión en grupo. Los participantes podrán analizar las características de los diseños, identificar elementos clave y debatir sobre las decisiones de diseño tomadas. Esto promoverá una comprensión más profunda de los principios y técnicas del diseño gráfico.
- Sesiones de preguntas y respuestas: Se reservarán momentos durante el taller para que los participantes puedan plantear sus dudas, inquietudes o consultas sobre los temas tratados. El facilitador responderá a estas preguntas, proporcionando aclaraciones adicionales y fomentando la participación activa de los alumnos.
- Retroalimentación individualizada: El facilitador brindará retroalimentación individualizada a los participantes sobre sus diseños y trabajos prácticos. Esto permitirá a los alumnos mejorar sus habilidades y recibir consejos personalizados para su desarrollo como diseñadores gráficos.
- Recursos complementarios: Se proporcionarán materiales de apoyo, como guías de referencia, tutoriales en video y enlaces a recursos en línea, para que los participantes puedan ampliar su conocimiento y seguir practicando incluso después de finalizar el taller.
Evaluación
La evaluación del Taller de Diseño Gráfico con Canva se llevará a cabo de manera continua y se centrará en la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos. Para obtener el certificado de participación, los alumnos deberán cumplir con los siguientes requisitos:
- Asistencia mínima del 75% a las sesiones del taller.
- Entrega de al menos 2 de las 3 tareas asignadas, que incluirá la aplicación de los conceptos aprendidos en proyectos específicos.
- Una de las entregas deberá ser un contenido audiovisual para redes sociales, creado utilizando la función de edición de video en Canva.
- El envío del producto final, que será un proyecto completo y bien diseñado, durante la semana posterior a la última sesión.
Actividades Prácticas:
- Creación de un diseño gráfico personalizado: Los participantes deberán crear un diseño gráfico personalizado utilizando las herramientas y funciones de Canva. Se les proporcionará una guía temática para asegurar la coherencia y se les animará a utilizar su creatividad para producir un diseño único.
- Producción de un video promocional: Los participantes deberán utilizar la función de edición de video en Canva para crear un video promocional corto. Se les pedirá que utilicen elementos visuales, efectos de transición y música/soundtracks adecuados para transmitir el mensaje y atraer al público objetivo.
- Diseño y producción de contenido para redes sociales: Los participantes deberán seleccionar una plataforma de redes sociales y crear una serie de diseños gráficos y contenido audiovisual (publicaciones, historias, videos cortos, etc.) que sean visualmente atractivos y adecuados para esa plataforma específica. Se les pedirá que apliquen los conceptos aprendidos sobre estilos gráficos, lenguaje audiovisual y consideren los requisitos visuales y de formato de cada plataforma.
- Evaluación y crítica de diseños y contenido audiovisual: Se formarán grupos pequeños donde los participantes presentarán sus diseños y contenido audiovisual y los analizarán en conjunto. Cada participante deberá proporcionar una crítica constructiva sobre los diseños y contenido audiovisual de los demás, destacando los aspectos positivos y sugiriendo mejoras basadas en los principios de diseño y producción audiovisual aprendidos durante el taller.
Tallerista: Diana Urquiza
Licenciada en comunicación audiovisual por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Actualmente es productora general en Soluciones Digitales Suma S.A.C, jefe de práctica en facultad de comunicaciones en la PUCP en el curso de Video Reportaje Periodístico y docente en los cursos de Presentaciones Efectivas (PPT, Canva, Powtoon y prezi), Edición de video con Adobe Premiere, y Diseño de Imagen Publicitaria con Adobe Photoshop en Infopuc. Es especialista en motion graphic, edición de video y desarrollo de recursos multimedia pedagógicos.
Datos informativos
- Total horas: 12
- Modalidad: presencial
- Aulas: 23-mayo en N422, 25-mayo en N412, 30-mayo en N422 y 01-junio en N412
- Horario: martes y jueves de 7 p.m. a 10 p.m.
- Prerrequisitos: conocimiento básico de ofimática y uso básico de herramientas en línea
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«FESTIVAL H». Humanidades en acción
Este taller tendrá el objetivo de examinar cómo a través del lenguaje se construye la realidad social, desde el Análisis Crítico del Discurso (ACD). Para ello, se revisarán herramientas como la transitividad (Halliday, 2004), el modo y la modalidad (Palmer, 2001) para analizar el discurso de los medios de comunicación en torno a problemáticas sociales amplias como el racismo y la discriminación en el Perú.
- Lugar: H-103
- Inscripciones: aquí
Tallerista: Renato López García
Licenciado en Lingüística por la PUCP con estudios complementarios en la Universidad de Barcelona (España). Actualmente, estudia la maestría en Lingüística en la Escuela de Posgrado PUCP. Se desempeña como predocente en la PUCP y la UARM. Asimismo, es como coordinador de la sección de prácticas del curso Comunicación Académica e integra el grupo de investigación Lenguaje en Sociedad (LenSo).
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Lunes 4 de setiembre - 1:00 p.m. a 3:00 p.m.
Lunes 4 de setiembre - 2:00 p.m. a 4:00 p.m.
Lunes 4 de setiembre - 2:00 p.m. a 3:00 p.m.
Viernes 1 de setiembre - 10:00 a.m. a 12:00 p.m.
Jueves 24 de agosto a las 12.15 p.m.
21, 23, 25 y 28 de agosto
jueves 20 de julio, 9 a.m. - 1 p.m.
23, 25 y 30 de mayo, y 01 de junio
